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TEMA: el sol y los planetas
CUENTAS CON: la pag. 76, 77 y 82
TIEMPO APROXIMADO: un mes
MODALIDAD: Taller, unidad didactica, rincones, proyecto
RECURSOS DIDACTICOS: Dibujos, hojas para iluminar,el cuaderno de ejercios para desarrollar competencias, libros informativos, fotos, posters, linterna, globo terráqueo, plantas
PROPÓSITO: Se interesen en la observación de fenómenos naturales yparticipen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación delmundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favora¬bles hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
SECUENCIA DIDÁCTICA:Ver la la película ET., la cual utilizaremos como introducción al tema.
Lanzar preguntas a los alumnos, por ejemplo ¿Qué hay en el espacio? ¿Conoces el nombre de algún planeta? ¿Por qué no se venlas mismas cosas en el espacio durante el día y la noche? ¿Cómo es posible que tengamos fotos y libros con información del espacio? ¿Quién investiga el espacio y cómo lo hacen? ¿Por qué brilla laluna? ¿De qué material están hechos los planetas y el sol? ¿Las estrellasestán quietas en el espacio o se mueven? ¿Si lo hacen, a dónde van? ¿Por qué llevan los astronautas trajes espaciales yescafandras?
Solicitar a los padres de familia investiguen sobre los planetas y realicen una maqueta sobre el tema.
Jugar memorama con los diferentes planetas existentes
Elaborar un fichero convocabulario del tema, con palabras y fotos: sol, planeta, cometa, nave espacial, telescopio, extraterrestre, luna, radar, científico, astronauta, para que el alumno asocie cada imagen con la palabra escrita.Por parejas, diferenciar vocales de consonantes de los nombres de los plantas.
Realizar las Fichas elaboradas para escribir en este Rincón.
Hacer alguna lectura relacionada con el espacio y los...