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DESARROLLO

Nos comenta que la estructura piramidal del sistema educativo es un hecho bien conocido. Tambien nos dice que en México de 100 alumnos que ingresan a la escuela primaria solo egresan53, de estos, 30 solo terminan la escuela secundaria, 14 completan la enseñanza media superior y solo 5 terminan algun tipo de educación superior.
Nos dice que uno de los mecanismos de laselectividad del sistema educativo es el fracaso escolar, esto se refleja principalmente en las familias de bajos recursos económicos.
Dice que el termino fracaso escolar podria considerarse como ambiguo,puesto que el atributo escolar solo manifiesta al lugar donde se fracasa, la escuela, y nos dice que si el que fracasa es el alumno, que no logra aprender, se va toda la responsabilidad a la escuela y alprofesor.
De esta manera se han buscado las causas del fracaso escolar con las caracteristicas individuales de los alumnos. Esto lleva a exigir que busquen nuevas estrategias en las cuales losalumnos puedan alcanzar la enseñanza y no solo con lo que se tiene y si no aprendio pues ya, si no , que hay que buscar nuevas formas de aprendizaje para el alumno.
Nos dice que se acepta elcuestionamiento de metodos de enseñanza y consideracion al desarrollo del niño.
En las busquedas de las causas del fracaso escolar apartir de las caracteristicas de los alumnos un segundo enfoque consiste enanalizar las caracteristicas del medio familiar del que proceden los alumnos.
Nos comenta que los psicologos han colaborado a respaldar tecnicamente esta imagen señalando como los niños de clase bajatienden a dar resultados pequeños en las pruebas de rendimiento intelectual y de lenguaje.
De esta manera se habre una linea de trabajo para la investigacion educativa, como introducir medicaconesal interior del trabajo escolar para promover el aprendizaje de todos los alumnos, incluyendo de alguna forma a aquellos que nos parecen menos dotados para aprender.
Nos da unas evidencias en las...