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MANUAL DE USO Y GUÍA PEDAGÓGICA

Noviembre 2008
Versión 1.0

Los números que suman 10

ÍNDICE GENERAL
1.

Introducción. ....................................................................... 3

2.

Propuesta de uso didáctico. ..................................................... 4

3.

Ficha educativo-técnica. ......................................................... 5

4.Datos didácticos. ................................................................... 6

5.

Esquema de la aplicación. ....................................................... 7

6.

Iniciando el multimedia. ......................................................... 8

7.

Interfaz principal del multimedia. ............................................. 9
7.1 Contenido......................................................................... 9
7.1 Controles de navegación. ...................................................... 9

8.

Menú inicial del multimedia. ...................................................11
8.1 Contenido. .......................................................................11
8.1 Controles de navegación......................................................11

9.

Interfaz principal bloque de actividades.....................................13
9.1 Contenido. .......................................................................13

10. Interfaz de actividad. ............................................................14
10.1 Contenido.......................................................................14
10.2 Actividadesespeciales. ......................................................16

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Los números que suman 10

1. Introducción.
“Los números que suman 10” es un material didáctico de carácter
multimedia cuyo objetivo es el de ayudar a memorizar e interiorizar las
parejas de números que suman 10.
El presente multimedia interactivo está dirigido tanto al profesorado
como al alumnado de EducaciónPrimaria en la disciplina de Matemáticas.
Este documento representa un Manual de uso y Guía pedagógica para el
usuario final del multimedia interactivo, en el que se describe información
detallada para la correcta navegación y utilización de los recursos
incorporados a este multimedia.
Estamos ante una propuesta didáctica que pretende servir de refuerzo e
incluso de motivación, pero nunca debesustituir, ni preceder,

a la

manipulación real de las regletas de Cuisenaire por parte de los alumnos.
Los educadores debemos presentar planteamientos educativos que
refuercen, en nuestros alumnos, el razonamiento. Para lo cual deberemos
hacer propuestas didácticas que incluyan de forma globalizada actividades o
situaciones didácticas que los enfrenten de forma autónoma ante la toma dedecisiones para la resolución de los problemas planteados.
Una de las cuestiones principales que surgen a la hora de reflexionar
sobre la enseñanza de las competencias básicas es la conveniencia de buscar
un enfoque globalizador, según el cual toda intervención deberían partir de
situaciones próximas e interesantes para el niño en las que se le planteen
cuestiones o problemas a los que tiene quedar respuesta.

Éste contenido digital, nos permitirá hacer una propuesta en la que
podremos abordar estrategias que nuestros alumnos podrán emplear en
diferentes disciplinas.

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Los números que suman 10

2. Propuesta de uso didáctico.
El juego ofrece diferentes posibilidades y permite el diseño de
situaciones didácticas en las que se utilicen varios contextos u organizacionessociales del aula: gran grupo, equipos fijos o heterogéneos, equipos flexibles o
trabajo individual.
Las actividades que se proponen en el juego no pretende sustituir a las
regletas, simplemente hacen planteamientos que le permitan al alumno crear
sus propias estrategias de cálculo que luego tendrá que aplicar en los
ejercicios que se plantean.
El profesor podrá plantearlas en gran grupo,...