tema

Introducción
La palabra juego proviene del latín iocus, que significa, diversión o broma. Actualmente el juego se plantea como una actividad que ofrece oportunidades excelentes para el desarrollodel niño puesto que es una actividad estimulante, desinteresada, socializadora y supone un reto.

Las ideas principales por las que se desarrollan los juegos pedagógicos son las de propiciar undesarrollo óptimo para los niños mientras se divierten. Hay gran cantidad de áreas de desarrollo que tocan estos juegos, las cuales vamos citaremos a continuación. Muchos de ellos están destinados paraaumentar la autoestima y la autovaloración, viendo el niño que es capaz de realizar los juegos y viendo que los desarrolla de manera adecuada.
También hay muchos que se encargan de desarrollar lapsicomotricidad, el vocabulario, la expresividad y la comunicación. Por otro lado nos encontramos con juegos que son capaces de aumentar la creatividad e imaginación, a la vez que aumentan su capacidadestética.














Juegos Pedagógicos

Es toda actividad lúdica que con una intencionalidad específica contribuye en el proceso enseñanza aprendizaje, los juegos pedagógicos sondiseñados para favorecer la mente, la psicomotricidad fina, gruesa, desplazamiento, estimular el desarrollo por etapas, etc.

Algunos Juegos Pedagógicos
He aquí algunos de los juegos queconsideramos con mayor interés pedagógico, los cuales hemos dividido en grupos:
Las cuatro Esquinas: En el cruce de dos calles, en la intersección, se forma un cuadrado que es la base del juego; cada jugadorocupa una esquina salvo el que se la queda que permanece en el centro. Los jugadores deben cambiarse de esquina sin que el que está en el centro logre ocupársela; si el jugador del centro consiguieraesto el que se ha quedado sin esquina debe irse al centro y será él quien debe intentar quitar la esquina. En este juego se desarrolla el ámbito psicomotor y social.
Disparates: Se ponen los...