Tema

Ética profesional en el educador:
Los profesores Rafaela García, Gonzalo Jover y Juan Escámez han sacado a luz el fruto de un interesante trabajo de investigación. Esta obra, titulada Éticaprofesional docente, viene a cubrir una laguna en el campo pedagógico, dando respuesta a los diferentes cambios acaecidos en los últimos años –sociedad del conocimiento, la enseñanza como servicio público yobligatorio hasta los 16 años…–. Dichos cambios nos plantean una reflexión acerca del papel y del sentido del docente y del pedagogo en el ámbito educativo. En este libro, se nos describen lasdiferentes competencias que le han sido asignadas al nuevo docente del siglo XXI, competencias que aspiran a la “excelencia profesional”. No olvidemos, tal y como nos dicen los autores, que “la importanciasocial y moral del ejercicio de una profesión reside en el bien específico que aporta a la sociedad en general o a los miembros de la misma”.
La tarea docente se enfrenta a diversos y apasionantesretos/problemas. Un mundo plural –con una escuela intercultural– una sociedad con graves desajustes socio-económicos-culturales –con una escuela inclusiva– y una enseñanza obligatoria, para todos, hastalos 16 años. Ante este panorama, los autores plantean la necesidad de elaborar una ética profesional docente, “construida entre todos los ciudadanos, a quienes afectan las decisiones que se forman enel terreno de la enseñanza y el aprendizaje”, y que resuma el papel que se le asigna socialmente al docente como transmisor de conocimientos y cultura, así como de formador de personas críticas, concuriosidad intelectual, honestidad… Y he aquí donde nos surgen muchas dudas, dudas que deben responderse desde planteamientos éticos: ¿Qué contenidos deben ser transmitidos?; ¿son todos igual devaliosos?; ¿cómo se forman realmente personas críticas?…
Los autores mantienen que la elaboración de esta ética docente debe responder a una serie de principios básicos: El respeto a la dignidad personal...