TEMA





TEMA


PROPUESTA DE INTERVENCION PARA DISMINUIR LA SOBREEDAD ESCOLAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL NIVEL BASICO. ESTUDIOS DE CAMPO REALIZADO EN EL DISTRITO EDUCATIVO 01 DE NEYBA, REGIONAL 18 DE BAHORUCO.













Planteamiento del Problema

Origen del problema
El problema de la sobre edad se ha venido observando desde hace varias décadas en los centros pertenecientes al distritoeducativo 01de meyba



















Introducción

La sobre edad escolar es una condición académica de los niños/as cuyo nivel educativo no corresponde con su edad cronológica.
La Ley General de educación 66”97 establece las edades que deben tener los estudiantes según el grado que cursan en la educación básica. Cuando un estudiante posee dos o más año por encima de la edad requerida en cada gradose define como alumno en sobre edad.
Las estadísticas muestran que los niveles de sobre edad en la república dominicana alcanzan un 22% a nivel nacional en el nivel básico SEE-OSI 2005, PIO.

Los centros educativos del nivel básico en la república dominicana especialmente el distrito educativo 01 de neyba, regional 18 de Bahoruco, posee estudiantes en condición de sobre edad escolarconcentrándose la mayor cantidad de los mismos en el primer siclo de básica.

Esta problemática se visualiza más en los centros urbanos marginal, ya que existen limitaciones profundas en relación al resto de estudiantes de zonas más desarrolladas estas limitaciones son, pobreza crítica, hacinamiento, resistencia, desnutrición, ingreso tardía a la educación formal, ausentismo, deserción, comportamiento agresivo,falta de motivación, familias disfuncionales, trabajos infantiles entre otros.
La condición de sobre edad ocasiona distracción e intranquilidad en aquellos alumnos/as que están en edades normales, a los docentes le dificulta desarrollar su planificación en el tiempo previsto y cumplir con su papel de promotor de aprendizaje.

Formulación del Problema

Al observar el fenómeno de la sobre edadcomo una problemática educativo se despierta el interés por dar respuesta a las siguientes interrogantes.

(1)Cuáles centros educativos correspondientes a la zona urbana y urbana marginal del distrito01 de neyba en el nivel básico tiene en su población estudiantil alumnos en condición de sobre edad.

(2)De qué forma se manifiestan la atención que dan docentes padres y comunidad al fenómeno de lasobre edad escolar en los factores socio-económico, familiar y escolar?

(3)Cuáles son las posibles causas que influyen para que los niños/as estén en condición de sobre edad en el nivel básico?

(4)¿Qué acciones se proponen para disminuir la sobre edad escolar en el nivel básico en el distrito 01 de neyba?







Justificación
Importancia y relevancia del estudio
Según los teoricos sociales ypsicopedagogos, Piaget, Ausubel, Pestalozzi, Vigotsky, y otros sostienen que los intereses y las necesidades de los educandos varían atendiendo a la edad, al nivel de maduración emocional y ambiente social y natural en que estos se desarrollan.

La Ley General de Educación en los artículos 35 y 37, establece:

Art. 37.- El Nivel Básico tendrá una duración de ocho años, divididos en dos ciclos:

a)Primer ciclo, con una duración de cuatro años, que incluye de Iro a 4to grado. Se inicia ordinariamente a los seis años de edad, nunca antes de los cinco años;

b) Segundo ciclo, con una duración de cuatro años que incluye 5to a 8vo grado.

Esta información permite interpretar que el tercer grado de la Educación Básica, debe ser cursado por los niños/as en las edades de 8 a 9 años de edad, encondiciones normales.

Otro reglamento legal que guarda relación con las edades que debe tener cada niño (a), para los diferentes grados de la educación básica es la Ordenanza 1 '95, con la cual se establece el Currículo Educativo Dominicano, cuyos elementos constitutivos fueron seleccionados tomando como marco de referencia, además del contexto social económico y político, las teorías del aprendizaje...