Tema1_aprendizaje

PSICOLOGíA DEL
APRENDIZAJE

Bibliografía
Michael Domjan: Principios de Aprendizaje y Conducta

¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es un proceso de cambio de la conducta y/o de adquisición deinformación, resultante de la experiencia individual
y con efectos
relativamente duraderos

Psicología del Aprendizaje, L.Aguado, tema 1

ADQUISICIÓN

APRENDIZAJE

* nueva información
(no observable)-declarativa (qué)
-procedimental (cómo)

ACTUACIÓN

* conducta (observable)

¿Qué es el aprendizaje?
Aprendizaje = ¿Adquisición de nuevas conductas?

¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje implicala adquisición de nuevas conductas,
pero también hablamos de aprendizaje ante la disminución
o pérdida de otras conductas.
Es tan importante aprender a NO realizar ciertas conductas
como aprender arealizarlas.

Antecedentes históricos
DESCARTES

◦ Dualismo cartesiano
◦ Conducta involuntaria: reflejo
◦ Conducta voluntaria: libre albedrío
◦ Creía que nacemos con ciertas ideas innatas, comunes atodos los seres humanos: innatismo

JOHN LOCKE
◦ Empirismo: empiristas británicos
◦ Tabula rasa
◦ Asociación

Leyes de la asociación
1. Contigüidad

◦ Dos eventos quedarán asociados si de manerareiterada ocurren juntos en espacio o tiempo

2. Semejanza

◦ Dos cosas quedarán asociadas si son semejantes en algunos aspectos

3. Contraste

◦ Dos cosas quedarán asociadas si tienen característicascontrastantes

Leyes de la asociación
1. Contigüidad

◦ Dos eventos quedarán asociados si de manera reiterada ocurren juntos en espacio o tiempo

2. Semejanza

◦ Dos cosas quedarán asociadas si sonsemejantes en algunos aspectos

3. Contraste

◦ Dos cosas quedarán asociadas si tienen características contrastantes

¿Innatismo o empirismo?

¿Innatismo o empirismo?
Es una cuestión aún no resuelta
Laneurociencia moderna indica que la conducta no es del todo flexible para moverla en
cualquier dirección, depende en gran medida de sistemas y tendencias conductuales
preexistentes en los organismos.
El...