Tema1PAM

Percepción, Atención y Memoria

TEMA 1: INTRODUCCUÓN AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN

Objetivos
Método de trabajo
1. Concepto y fases de la percepción
1.1. Concepto de percepción
1.2. Fases de la percepción
2. Aproximaciones teóricas al estudio de la percepción
2.1. Introducción
2.2. Antecedentes filosóficos
2.3. Constructivismo
2.4. Estructuralismo
2.5. Gestalt
2.6. Ecología Perceptiva
2.7. EnfoqueComputacional
3. Aproximaciones metodológicas al estudio de la percepción
3.1. Psicofísica
3.2. Psicofísica clásica
3.3. Teoría de Detección de Señales
3.4. La psicofísica moderna de Stevens
3.4. Neuropsicología de la percepción
3.5. Neurofisiología de la percepción
3.6. Técnicas de neuroimagen
4. Bibliografía recomendada
5. Actividades

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Percepción, Atención y Memoria

Objetivos
Losprincipales objetivos del presente módulo de aprendizaje son:
a) Tener una idea inicial de lo que significa la percepción, su funcionalidad y su
problemática inherente.

b) Conocer las principales fases en que consiste la percepción.

c) Comprobar cómo la percepción ha sido durante largo tiempo objeto de estudio
desde diversas disciplinas científicas, desde la filosofía inicial, a las corrientes deinvestigación
más actuales enmarcadas en el campo de la neurociencia.

d) Conocer los distintos enfoques metodológicos adoptados para estudiar la
percepción, partiendo de los métodos psicofísicos hasta las modernas técnicas de neuroimagen.

Método de trabajo
De cara a la preparación de este módulo de aprendizaje, se recomienda una primera
lectura "on-line" del material, seguida por un análisis másdetallado del mismo a partir de una
copia impresa, que permita tener una visión más amplia de los distintos puntos que componen el
tema.
A su vez, las distintas partes de que se compone este tema introductorio requieren
una

dedicación

temporal

bastante

diferenciada.

Así,

los

epígrafes

dedicados

a

la

conceptualización de la percepción y a las aproximaciones teóricas son las que requieren deuna
preparación más "típica", en términos de asimilación de contenidos teóricos y, por ende, más
reducida en términos temporales. Contrariamente, la parte dedicada a las aproximaciones
metodológicas requiere por parte del alumno el análisis de diversas técnicas de cálculo
matemático relacionadas con la determinación de umbrales sensoriales y respuesta perceptiva a
la estimulación. Por ello, serálabor del alumno el recurrir a diversas fuentes bibliográficas que le
sirvan de apoyo para aprender a ejecutar dichos cálculos matemáticos. Este es el motivo de que
la preparación de esta parte del tema sea la que requiera de un mayor tiempo de dedicación.

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Percepción, Atención y Memoria

1. CONCEPTO Y FASES DE LA PERCEPCIÓN

1.1. Concepto de percepción
La percepción se puede considerar como lacapacidad de los organismos para
obtener información sobre su ambiente a partir de los efectos que los estímulos producen sobre
los sistemas sensoriales, lo cual les permite interaccionar adecuadamente con su ambiente.

En el caso de la modalidad visual, la percepción puede entenderse como la obtención
de conocimiento del mundo físico que nos rodea a partir de la disposición óptica, es decir, elcomplejo patrón de la luz reflejada por los diferentes elementos que lo componen (ver figura
1).

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Percepción, Atención y Memoria

Queda claro, pues, que el resultado de la percepción (información sobre el entorno)
es algo muy distinto de aquello de lo que se parte (la disposición luminosa concreta que en cada
momento llega a los ojos). Es por ello, que como otros muchos aspectos denominados"cognitivos", la percepción puede entenderse como procesamiento de información: una serie de
operaciones que transforman un elemento de entrada (o input) - la luz- en otro de "salida" (o
output)

diferente

-

información

sobre

el

entorno.

Esta forma de entender la percepción ha favorecido el hecho de que durante las últimas décadas
este tópico se aborde desde una perspectiva multidisciplinar, en...