Tema2

 


 

TEMA
 2:
 DESARROLLO
 COGNITIVO
 E
 
IMPLICACIONES
 EN
 EL
 APRENDIZAJE
 
Autora:
 Pilar
 Pozo
 Cabanillas
 
ppozo@madrid.uned.es
 
 

1
 

 


 

 

 

 
ÍNDICE
 
 
Introducción…………………………………………………………………………………3
 
1.
 Desarrollo
 cognitivo
 en
 la
 adolescencia…….................................3
 
1.1
 La
 teoría
 del desarrollo
 intelectual
 de
 Piaget……………………….3
 
1.2
  Adquisición
  y
  características
  del
  pensamiento
  formal
  en
  la
 
adolescencia………………………………………………………………………………5
 
2.
 Procesos
 cognitivos
 simples
 y
 su
 aplicación
 en
 el
 aprendizaje
 
2.1
 El
 enfoque
 del
 procesamiento
 de
 la
 información…………………7
 
2.2 Atención……………………………………………………………………………..8
 
2.3
 Memoria……………………………………………………………………………10
 
2.4
 Metacognición……….………………………………………………………….13
 

 

3.
 Bibliografía……………………………………………………………………………….15
 


 

 

 

2
 

 


 


 

 

Introducción
 
 
Este
 capítulo
 se
 centra
 en
 el
 análisis
 del
 desarrollo
 cognitivo
 en
 la
 adolescencia,
 y en
 
las
  aplicaciones
  que
  las
  adquisiciones
  cognitivas
  pueden
  tener
  en
  el
  aprendizaje.
  La
 
adolescencia
 es
 una
 etapa
 que
 se
 inicia
 a
 los
 11/12
 años
 y
 finaliza
 a
 los
 20.
 
 Se
 puede
 
subdividir
 en
 adolescencia
 temprana
 (de
 los
 11
 a
 los
 14
 años)
 y
 adolescencia tardía
 o
 
juventud
 (de
 los
 15
 a
 los
 20
 años).
 

 A
  nivel
  cognitivo
  se
  producen
  en
  la
  adolescencia
  una
  serie
  de
  avances
  como
  la
 
adquisición
  del
  pensamiento
  formal,
  que
  se
  caracteriza
  por
  el
  paso
  del
  pensamiento
 
concreto
  al
  pensamiento
  abstracto,
  lo  que
  va
  a
  permitir
  razonar
  a
  través
  de
  ideas
  y
 
desarrollar
 un
 pensamiento
 hipotético-­‐deductivo.
 
 
Abordaremos
  desde
  la
  perspectiva
  del
  Procesamiento
  de
  la
  Información
  cómo
  las
 
nuevas
  capacidades
  adquiridas
  por
  el
  adolescente
  permiten
  un
  aumento
  en
  la
 capacidad
  de
  construir
  conocimientos
  más
  complejos.
  Nos
  centraremos
  en
  analizar
  las
 
características
  de
  tres
  procesos
  cognitivos
  básicos
  como
  son
  la
  Atención,
  la
  Memoria
  y
 
la
 Metacognición,
 para
 después
 abordar
 estrategias
 que
 nos
 permitan
 incrementar
 el
 
aprendizaje
 de los
 alumnos
 mejorando
 la
 capacidad
 de
 estos
 procesos.
 

1.1
 Desarrollo
 cognitivo
 en
 la
 adolescencia
 
1.1
 La
 Teoría
 del
 Desarrollo
 Intelectual
 de
 Piaget
 
Una
 de
 las
 teorías
 que
 ha
 abordado
 con
 más
 detalle
 el
 desarrollo
 cognitivo
 en
 el
 niño
 y
 
adolescente
 es
 la
 Teoría del
 Desarrollo
 Intelectual
 de
 Piaget
 (19…).
 Este
 autor
 propone
 
que
  la
  capacidad
  cognitiva
  se
  encuentra
  ligada
  al
  medio
  social
  y
  físico
  en
  la
  que
  se
 
desenvuelve
 el
 niño.
 Concibe
 el
 desarrollo
 como
 un
 proceso
 interno,
 donde
 el
 sujeto
 
es
  un
  ser
  activo,
 capaz
  de
  interpretar
 
  y
  organizar
  la
  información
  para
  adaptarse
  al
 
medio
 externo.
 
3
 

 

Entre
  los
  factores
  que
  intervienen
  tenemos
  los
  esquemas
  cognitivos,
  que
  son
 
representaciones
 de
 la
 realidad
 o
 esquemas
 de
 pensamiento
 que
 se
 van
 complejizando
 
con
  el...