Temari taller de teatre

El teatre, amb totes les seves variants (joc dramàtic, improvisació, teatre llegit…) esdevé una eina per a la formació integral de l’alumne i, per tant, també de l’aprenentatge i adquisició de lallengua. 
Si tenim en compte el procés evolutiu de l’infant veiem que la imitació –base de les activitats teatrals- apareix ben aviat. L’infant observa com actua l’adult: primer imita amb el modelpresent però cap els dos anys ja és capaç d’imitar sense tenir la referència al davant cosa que fa que s’encamini cap al joc simbòlic. Amb el joc simbòlic l’infant fa una passa més: no imita sinó quemodifica i transforma la realitat, segons les seves necessitats i els seus desigs.

Dep. Ensenyament

GENERALITAT DE CATALUNYA













QUI SOM



Esenc&cia sorgueix de lanecessitat dels tres components de compartir el teatre amb els infants.

Els tres actors i tots tres exçmonitors escolars, coincidim en que la feina vora dels infants es molt agraida, que ens agrada Ila volem continuar, ara amb la nostre professio.



ALBA DUÑO

Foto y rollito CV

BORJA NIETO

Foto y rollito CV



ANGEL ASENCIO

Foto y rollito CV









DESCRIPTORS DELTALLER

A partir del joc començar a entrar en la metrologia teatral. Explorar la base del treball teatral. A partir del joc abordar els trets basics de la tecnica de moviment i de la comunicacioverbal. Començar a despertar la creativitat a través del joc teatral. A partir del joc treballar la deshinivicio, el tracte social i estimular la memoria



|Descripció competències:|
|1.4.- Desenvolupar la capacitat de formar part del joc actoral |
|1.5.- Estimular l’espontaneïtat i la interacció|
|1.8.- Interaccionar amb imaginació, simplicitat i implicació |
|11.10.- Reconèixer i desenvolupar, des del joc, els elements que intervenen en la...