Temario Artes
Páginas: 9 (2205 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2011
PROGRAMA SINTÉTICO
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
CARRERA: Ingeniero Arquitecto.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Arte, cultura y sociedad.
NIVEL: I
OBJETIVO GENERAL:
El alumno interpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político ysocial mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
I La antigüedad, hitos fundamentales
II La Edad Media y el Renacimiento
III El mundo moderno y contemporáneo
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Estrategias de enseñanza: Organizador previo, uso de ilustraciones, preguntas insertadas, mapasconceptuales y redes semánticas.
Estrategias de aprendizaje dentro del aula: Discusión guiada, señalizaciones, ilustraciones, lectura dirigida, elaboración de notas y resúmenes.
Estrategias de aprendizaje fuera del aula: Trabajo en equipo cooperativo de investigación, exposición y estudio.
EVALUACION Y ACREDITACION:
Evaluación diagnóstica
Pruebas objetivas
Portafolio compuesto por: ejercicios,prácticas y productos elaborados en y fuera de clase
BIBLIOGRAFÍA:
Hauser, Arnold. Historia Social de la Literatura y el Arte. Editorial Debate, Madrid. 2001. 3 Tomos
Historia Universal Siglo XXI. Siglo XXI, México. 1988. 30 Tomos
Cosío Villegas, Daniel, coord. Historia general de México. El Colegio de México, México, 2006, 1056 págs.
Braudel, Fernando. Las civilizaciones actuales. REI, México,2001, 320 págs.
Morris, E.A.H. Historia de la forma urbana. GG, Barcelona, 2005, 426 págs.
Acosta Sol, Eugenia. Prontuario de Historia de la Cultura en Occidente. México, IPN, 2003, 160 págs.
LOS
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura. Unidad Profesional TecamachalcoCARRERA: Ingeniero ArquitectoOPCIÓN:PROFESIONAL ASOCIADO:ÁREA FORMATIVA: FormaciónCientífica BásicaMODALIDAD: Escolarizado | | UNIDAD DE APRENDIZAJE: Arte, Cultura y SociedadTIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: TeóricaVIGENCIA: NIVEL: ICRÉDITOS: 5 |
PROPÓSITO GENERAL
Si la producción arquitectónica es expresión de las necesidades, pensamiento y sentimientos de una sociedad, vale decir, de su organización social, económica y política, tanto como de su manera de concebir el mundo,sus concepciones estéticas y su avance tecnológico; es necesario para el estudiante de la carrera de Arquitectura, conocer los contextos socioculturales que hacen posible la explicación de su objeto de estudio. Asimismo, este curso pretende estimular en los estudiantes, la capacidad de estudiar y analizar fenómenos y procesos complejos, estableciendo relaciones causales entre diversos elementos yeventos culturales en el tiempo. La unidad de aprendizaje se ubica en el primer nivel y constituye el fundamento cognitivo de las unidades de aprendizaje ubicadas en el segundo, tercero y cuarto nivel de la estructura curricular como son: Historia de la Arquitectura Antigua y la Edad Media, Historia de la Arquitectura del Renacimiento al Siglo XIX e Historia de la Arquitectura a partir del sigloXX así como la Arquitectura y la Ciudad y Sociología Urbana.
OBJETIVO GENERAL
El alumno interpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político y social mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico.
El alumnointerpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político y social mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico
TIEMPOS ASIGNADOSHORAS TEORIA / SEMANA: 3.0HORAS PRACTICAS/SEMANA:HORAS TEORÍA/NIVEL: 54HORAS PRACTICA/NIVELHORAS...
UNIDAD ACADÉMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
CARRERA: Ingeniero Arquitecto.
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Arte, cultura y sociedad.
NIVEL: I
OBJETIVO GENERAL:
El alumno interpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político ysocial mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico.
DESCRIPCIÓN GENERAL DE CONTENIDOS:
I La antigüedad, hitos fundamentales
II La Edad Media y el Renacimiento
III El mundo moderno y contemporáneo
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA
Estrategias de enseñanza: Organizador previo, uso de ilustraciones, preguntas insertadas, mapasconceptuales y redes semánticas.
Estrategias de aprendizaje dentro del aula: Discusión guiada, señalizaciones, ilustraciones, lectura dirigida, elaboración de notas y resúmenes.
Estrategias de aprendizaje fuera del aula: Trabajo en equipo cooperativo de investigación, exposición y estudio.
EVALUACION Y ACREDITACION:
Evaluación diagnóstica
Pruebas objetivas
Portafolio compuesto por: ejercicios,prácticas y productos elaborados en y fuera de clase
BIBLIOGRAFÍA:
Hauser, Arnold. Historia Social de la Literatura y el Arte. Editorial Debate, Madrid. 2001. 3 Tomos
Historia Universal Siglo XXI. Siglo XXI, México. 1988. 30 Tomos
Cosío Villegas, Daniel, coord. Historia general de México. El Colegio de México, México, 2006, 1056 págs.
Braudel, Fernando. Las civilizaciones actuales. REI, México,2001, 320 págs.
Morris, E.A.H. Historia de la forma urbana. GG, Barcelona, 2005, 426 págs.
Acosta Sol, Eugenia. Prontuario de Historia de la Cultura en Occidente. México, IPN, 2003, 160 págs.
LOS
UNIDAD ACADÉMICA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura. Unidad Profesional TecamachalcoCARRERA: Ingeniero ArquitectoOPCIÓN:PROFESIONAL ASOCIADO:ÁREA FORMATIVA: FormaciónCientífica BásicaMODALIDAD: Escolarizado | | UNIDAD DE APRENDIZAJE: Arte, Cultura y SociedadTIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: TeóricaVIGENCIA: NIVEL: ICRÉDITOS: 5 |
PROPÓSITO GENERAL
Si la producción arquitectónica es expresión de las necesidades, pensamiento y sentimientos de una sociedad, vale decir, de su organización social, económica y política, tanto como de su manera de concebir el mundo,sus concepciones estéticas y su avance tecnológico; es necesario para el estudiante de la carrera de Arquitectura, conocer los contextos socioculturales que hacen posible la explicación de su objeto de estudio. Asimismo, este curso pretende estimular en los estudiantes, la capacidad de estudiar y analizar fenómenos y procesos complejos, estableciendo relaciones causales entre diversos elementos yeventos culturales en el tiempo. La unidad de aprendizaje se ubica en el primer nivel y constituye el fundamento cognitivo de las unidades de aprendizaje ubicadas en el segundo, tercero y cuarto nivel de la estructura curricular como son: Historia de la Arquitectura Antigua y la Edad Media, Historia de la Arquitectura del Renacimiento al Siglo XIX e Historia de la Arquitectura a partir del sigloXX así como la Arquitectura y la Ciudad y Sociología Urbana.
OBJETIVO GENERAL
El alumno interpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político y social mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico.
El alumnointerpretará los elementos artísticos de las culturas de Occidente para relacionarlos con la producción histórico-arquitectónica dentro de su contexto económico, político y social mediante análisis gráficos que contribuirán al desarrollo de sus habilidades en el diseño arquitectónico
TIEMPOS ASIGNADOSHORAS TEORIA / SEMANA: 3.0HORAS PRACTICAS/SEMANA:HORAS TEORÍA/NIVEL: 54HORAS PRACTICA/NIVELHORAS...
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