Temario Bloque 4 De Sexto Grado

TEMARIO DEL BLOQUE 4 6º. GRADO.

ESPAÑOL.
Ámbito de estudio:
Elaborar textos para contrastar información, enn este caso con lenguaje científico y creencias populares acerca de la salud.
Conectivos lógicos : por el contrario, a diferencia de, asimismo, por su parte, sin embargo, etc.
Ámbito de la Literatura:
Aprender una canción , rima o adivinanza en lengua indígena.
Ámbito dela Participación comunitaria y familiar.
Hacer un álbum de recuerdos de la primaria.
Utilizar palabras y frases adjetivas para describir personas y situaciones adecuadamente.
MATEMÁTICAS.
EJE: sentido numérico y pensamiento algebraico.
TEMA 1: significado y uso de los números
SUBTEMA 1: números naturales.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: determinar los divisores de un número.
SUBTEMA 2:Números fraccionarios.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Convertir fracc. Decimales a escritura decimal y viceversa.
Aproximar algunas fracciones no decimales usando la notación decimal.
TEMA 2: Significado y uso de las operac iones.
SUBTEMA 1: Problemas multiplicativos.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas de conteo que involucren permutaciones sin repetición. Ej ¿De cuántas maneraspueden sentarse 4 amigas en el cine? Usando diagramas de árbol u otro grafico.
SUBTEMA 2: Multiplicación y división.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: dividir un número fraccionario o decimal entre un número natural.
EJE: forma, espacio y medida.
TEMA1: Figuras
SUBTEMA 1: Figuras planas.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Trazar polígonos inscritos en una circunferencia, mediante el ángulocentral o mediante el ángulo interno del polígono.
TEMA 2: Medida.
SUBTEMA 1: Estimación y cálculo.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Calcular mediante diversos procdimientos, la longitud de una circunferencia.
TEMA 3: Análisis de la información.
SUBTEMA 1: Nociones y probabilidad.
CONOCIMEINTOS Y HABILIDADES: Enumerar los posibles resultados de una experiencia aleatoria.
TEMA 4: Medida.
SUBTEMA1: Relación de proporcionalidad.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas que impliquen comparar razones del tipo “por cada n,m” y expresarlo mediante un número de veces, una fracción o un porcentaje.
CIENCIAS NATURALES.
¿Cómo se transforman las cosas?
PROYECTO: Construcción de artefactos para satisfacer necesidades.
ÁMBITOS: El cambio y las interacciones
La tecnología.
TEMA 1.APROVECHAMIENTO DE LA FORMACIÓN DE IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
: Compara la formación de imágenes en espejos yu lentes y la relaciona con el funcionamiento de algunos aparatos ópticos.
Reconoce la importancia de los aparatos ópticos en la investigación científica, y su utilidad en algunas actividades humanas.
TEMA 2. IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA, SU TRANSFORMACIÓN EIMPLICACIONES DE SU USO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la vida y en las actividades cotidianas.
Analiza las implicaciones en el ambiente de los procesos de obtención y consumo de energía eléctrica y térmica a partir de diversas fuentes.
TEMA 3: APROVECHAMIENTO DE LA ENERGÍA.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Tomadecisiones y colabora en acciones que promuevan el aprovechamiento responsable de energía a partir del análisis de su consumo en actividades cotidianas.
Obtiene conclusiones acerca de las ventajas y limitaciones de aprovechar fuentes alternativas de energía, así como su importancia en el cuidado del ambiente.
PROYECTO: Construcción de artefactos para satisfacer necesidades.
APRENDIZAJESESPERADOS.
Determina las características del producto, el proceso a desarrollar, los materiales y herramientas que necesita partir de diseños existentes.
Evalúa el producto elaborado con base en ciertos criterios y emite juicios acerca de cambios que mejoren su dispositivo.
GEOGRAFIA.
LA ECONOMÍA MUNDIAL.
EJE TEMATICO: Economía y sociedad.
Competencia: Analiza las relaciones de producción,...