temario carrera magisterial

La naturaleza de la ciencia1
A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y
probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos
físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a
las generaciones posteriores entender de manera cada vez más
clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios
utilizados para desarrollar tales ideas sonformas particulares de
observar, pensar, experimentar y probar, las cuales representan
un aspecto fundamental de la naturaleza de la ciencia y reflejan
cuánto difiere ésta de otras formas de conocimiento.
La unión de la ciencia, las matemáticas y la tecnología conforma
el quehacer científico y hace que éste tenga éxito. Aunque cada
una de estas empresas humanas tiene su propio carácter ehistoria, son interdependientes y se refuerzan entre sí. De acuerdo
con ello, en los tres primeros capítulos de RECOMENDACIONES se esbozan perfiles de la
ciencia, las matemáticas y la tecnología, que ponen de relieve sus papeles en la labor
científica y revelan algunas semejanzas y conexiones entre ellas.
En este capítulo se dan recomendaciones sobre qué conocimientos del modo en que opera
laciencia son requisitos para la formación científica. Se hace hincapié en tres principales
temas: l. la visión del mundo científico, 2. los métodos científicos de investigación y 3. la
naturaleza del trabajo científico. En los capítulos 2 y 3 se considera en qué difieren las
matemáticas y la tecnología de la ciencia en general. En los capítulos del 4 al 9 se
presentan visiones del mundo según laciencia actual; en el capítulo 10 se tratan episodios
clave en el desarrollo de la ciencia; y en el 11 se reúnen ideas que intersectan todas estas
concepciones del mundo.

RECOMENDACIONES
LA VISIÓN DEL MUNDO CIENTÍFICO

Los científicos comparten ciertas creencias y actitudes básicas acerca de lo que hacen y la
manera en que consideran su trabajo. Éstas tienen que ver con la naturaleza delmundo y
lo que se puede aprender de él.
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En: Ciencia: conocimiento para todos. México, SEP, 1997, pp.1-12

ISBN: 970-18-0530-5

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El mundo es comprensible
La ciencia presume que las cosas y los acontecimientos en el universo ocurren en patrones
consistentes que pueden comprenderse por medio del estudio cuidadoso y sistemático.
Los científicos creen que a través del intelecto, ycon la ayuda de instrumentos que
extiendan los sentidos, las personas pueden descubrir pautas en toda la naturaleza.
La ciencia también supone que el universo, como su nombre lo indica, es un sistema único
y vasto en el que las reglas básicas son las mismas dondequiera. El conocimiento que se
obtiene estudiando una parte del universo es aplicable a otras. Por ejemplo, los mismos
principios demovimiento y gravitación que explican la caída de los objetos sobre la
superficie de la Tierra también dan cuenta del movimiento de la Luna y los planetas. Estos
mismos principios, con algunas modificaciones que se les han hecho a través de los años,
se han aplicado a otras fuerzas y al movimiento de cualquier objeto, desde las partículas
nucleares más pequeñas hasta las estrellas másvoluminosas, desde veleros hasta naves
espaciales, desde balas hasta rayos de luz.

Las Ideas científicas están sujetas a cambio
La ciencia es un proceso de producción de conocimientos que depende tanto de hacer
observaciones cuidadosas de los fenómenos como de establecer teorías que les den
sentido. El cambio en el conocimiento es inevitable porque las nuevas observaciones
pueden desmentir lasteorías prevalecientes. Sin importar qué tan bien explique una
teoría un conjunto de observaciones, es posible que otra se ajuste igualo mejor, o que
abarque una gama más amplia de observaciones. En la ciencia, comprobar, mejorar y de
vez en cuando descartar teorías, ya sean nuevas o viejas, sucede todo el tiempo. Los
científicos dan por sentado que aun cuando· no hay forma de asegurar la...