Temario COMIPEMS

La formación cívica y ética en el desarrollo personal y social
Debido a que los humanos no podemos permanecer aislados porque somos seres sociales por naturaleza, para enfrentar las desventajas que el aislamiento representa nos agrupamos y hacemos frente a los retos de la convivencia cotidiana. Aprender a ser se refiere a reconocerse y conocerse a uno mismo, así como comprender su entorno y alas personas que nos rodean.
Aprender a convivir significa vivir en armonía con los demás, saber trabajar en equipo, aceptar y respetar las diferencias.
Aprender a conocer implica reconocer y desarrollar nuevas habilidades.
Lo formación cívica y ética es una útil herramienta para aprender a ser a vivir y convivir para afrontar dichos retos. Por tanto, la formación cívica y ética.
– Aprender aconocerte, en todos los sentidos; por ejemplo, tus ideas, creencias, límites y valores.
– Desarrollar uno autoestima sana y equilibrada.
– Ejercer la libertad personal de forma responsable.
– Respetar y valorar la diversidad.
– Abordar y resolver conflictos creativa y pacíficamente.
– Valorar y fomentar la legalidad y la justicia.
– Influir en el compromiso con la comunidad, el país y el mundo en el quevivimos.

La formación cívica y ética es útil en la capacidad para actuar libre y responsablemente
La intención de la formación cívica y ética no consiste en proporcionar una única manera de ser, pensar, sentir, vivir, sino en reflexionar y analizar situaciones de vida cotidiana que pueden auxiliar en la formación de un sentido crítico de la realidad. Eso te será de utilidad para desarrollar unpensamiento autónomo y fortalecer tu propia escala de valores sin perjudicar a los demás.



La dimensión moral de la vida humana.
La construcción de nuestra vida  se va realizando a través de nuestros actos, ellos definen lo que vamos siendo y lo que queremos hacer en nuestro futuro.



El ser humano se comporta de tal manera por distintas razones, de acuerdo a sus creencias, costumbres yvalores adquiridos que han sido inculcadas en la sociedad que han nacido.
La dimensión moral se encarga de regir el comportamiento  ante una sociedad, es aquella que se refiere a los valores que sustenta y a las creencias que tiene respecto de lo que considera malo o bueno, justo o injusto, correcto o incorrecto.

En la adolescencia, a diferencia de la infancia, ya es posible establecer un juiciopersonal respecto de las distintas situaciones de la vida y actuar en consecuencia.


Características de la naturaleza humana

Las características que nos diferencian de los animales son: la inteligencia, la libertad, el amor y la religiosidad. Y nos diferencian porque las experiencias que propician son exclusivamente humanas: la solución de problemas y la búsqueda de la verdad, la identidadirrepetible propia, la comunión y la experiencia religiosa.
Inteligencia: Facultad de la mente que permite aprender, entender, razonar, tomar decisiones y formarse una idea determinada de la realidad.
Libertad: Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable su propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Amor: Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una persona o cosa a laque se le desea todo lo bueno.
Religiosidad: Práctica y cumplimiento de los preceptos que son propios de una religión y de la forma de vida y actuación que esta comporta.


Capacidad para pensar y juzgar las acciones
Los humanos tenemos la capacidad de razonar y reflexionar. En este proceso interevienen la inteligencia, los conocimientos, las emociones y la razón.
>El papel de la razón:
Losseres humanos somos capaces de pensar, decidir voluntariamente y juzgar nuestros actos, gracias a que utilizamos la razón, a diferencia de los animales que sólo utilizan sus instintos.
La razón nos permite moldear nuestra conducta de acuerdo con principios y valores que son la base de la formación cívica y ética. En la antiguedad, los griegos le daban especial importancia a la formación cívica...