Temario de Psicolingu stica

Temario de Psicolinguística
 
1.1.- ¿Qué es la Psicolinguística?
La Psicolinguística es una ciencia experimental la cual estudia como las personan comprenden, adquieren y pierden el lenguaje en la sociedad a su vez tiene como objetivo analizar la comprensión y producción del lenguaje en los seres vivos.
1.2.- Psicolinguística y Lingüística
Aunque sabemos que la psicología se deriva de dostérminos llamados Psicología y Lingüística no se puede concebirse  como la suma de estas dos. Existe diferencias con lo que se relaciona al estudio de la lingüística y al estudio de la psicolinguistica. Por ejemplo en la lingüística trata de avocarse que es elementos conforman los principios de la lengua, a su vez como esta constituido el lenguaje. Por otra parte la psicolinguistica determina todos losfactores que conseguimos al expresar un signo lingüístico o mensajes mediante la emisión de los sonidos para poder descifrarse por medio de la comunicación verbal.
1.3 La Psicolinguística Cognitiva Experimental
La Psicolinguística es un paradigma de investigación que se lleva en el funcionamiento del lenguaje. Este se lleva acabo por cuatro presupuestos de un modelo simbólico los cuales son:a)     Presupuesto Mentalista: para la explicación de los fenómenos cognoscitivos implica necesariamente de tres aspectos que son los estados, representaciones y procesos es decir todas las explicaciones que se nos vienen a la mente son solo ideas, imágenes que tenemos en la memoria sin organizar.
b)     Presupuesto Funcional: todas las entidades mentales resultan de una organización de todas esas ideasque tenemos en la memoria para poder contenerlas en eso que se llama mente o cerebro y hacerlas funcionar.
c)      Presupuesto computacional: es como si fuera una computadora por que nuestro cerebro hace muchos procesamientos cognoscitivos para que los sistemas vuelvan a procesar la información que llevamos dentro de la mente para poder interactuar con el mundo exterior.
d)     Presupuestorestrictivo: cuando la capacidad del procesamiento de la información es limitada.
 
1.4.- Los tres grupos de sujetos para comprender
Para poder interpretar y comprender los procesos lingüísticos que interviene en la conducta verbal  es decir; como se expresan e interactúan en el mundo exterior existes tres los cuales son: Los niños, los adultos y Los niños  y adultos
 
1)     Los niños: que ellos desde muypequeños adquieren el lenguaje sin necesidad de tener una competencia lingüística.
2)     Los adultos: que ya están en una etapa de madurez lingüística, los cuales son competentes de adquirir otras lenguas aparte de su lengua materna, así mismo poder interpretarlas y producirlas
3)     Los niños y adultos con trastornos en el comportamiento verbal: ellos demuestran un retraso en el ritmo deadquisición del lenguaje o destrucción parcial de algunas habilidades lingüísticas  pero pueden tardan un poco mas en ir conociendo el lenguaje, como si empezaran de bebes palabra por palabra.
 
1.5.- El procesamiento lingüístico
Cuando hablamos de procesamiento lingüístico nos referimos a la actividad mental de loes seres vivos, que significa las noción las cuales son estado mental, representación yproceso.
a)     Estado mental: es un factor causal que explica nuestra conducta que tenemos al hablar de algo que deseamos o queremos al momento. Estos factores a su vez son: Entidades estativas: son las no intencional las que no implican pensar en algo más por  ejemplo: Estoy cansado. En esta simple oración solo decimos lo que estamos sintiendo al momento. Entidades en proceso: las intencionales,estas expresan una intención al pensar en la acción que se va a realizar por ejemplo: No iré a trabajar para ir a descansa
b)     Representacional: son representaciones o símbolos, también pueden ser imágenes acerca de lo que conocemos. Estas representaciones poseen una sintaxis  y un contenido (semántica). 
c)      Proceso: son secuencias o series de operaciones computacionales, estos...