Temario De Psicología (Derecho)

Universidad Autónoma del Estado de México.
Facultad de Derecho.

Lic. Rubén Cárdenas Ríos


Alumno: Orlando Acosta Brito


Materia: Psicología



DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.



Ciclo Escolar:
2012-2013
INDICE
UNIDAD I
I. Evolución de la Psicología 2
II. Objeto de estudio de la Psicología 4
III. Métodos en Psicología6
IV. Escuelas Jurídicas 10
UNDAD II
V. Sensación 13
VI. Percepción 14
VII. Emoción 17
VIII. Motivación 19
IX. Aprendizaje Social 22
X. Inteligencia 24
XI. Pensamiento 27
XII. Lenguaje 30
XIII. Diversos ordenamientos legales 32
UNIDAD III
XIV. Personalidad35
XV. Conducta Normal 41
XVI. Conducta Anormal 42
XVII. Peritaje psicológico en el campo jurídico 44
UNIDAD IV
XVIII. Globalización y su impacto en el Derecho 46
XIX. Problemas contemporáneos de la Psicología y el Derecho 49
XX. Perspectivas de la psicología jurídica 52
XXI. Principales problemas de atención y estrategias utilizadas 54UNIDAD I
Definición:
Definición:
EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA
Etimológicamente, psicología significa: Phyche: alma, Logos: ciencia, estudio; por lo tanto, es el estudio del alma.

Etimológicamente, psicología significa: Phyche: alma, Logos: ciencia, estudio; por lo tanto, es el estudio del alma.

A medida que la psicología se fue desarrollando fue variando su objeto de estudio,primero fue el alma, luego la conciencia, luego la conducta. Se fue avanzando desde lo menos observable hacia lo más concreto y observable.
Toda la psicología vigente hasta 1879 fue llamada Precientífica, cargada de ideas filosóficas: razón, sentidos, materia y espíritu. En ese año surgió la psicología experimental, que separa la psicología precientífica de la científica, con la instalación delLaboratorio de Psicología de Wilhelm Wundt, en Leipzig (Alemania). Lo que este laboratorio puso en práctica con riguroso celo fue la aplicación del método científico a la problemática psicológica. Los métodos de observación y registro de datos que permitieron el constante y exitoso progreso de las ciencias físicas y naturales fueron aplicados a los hechos mentales. Así surgió la nueva psicologíadenominada experimentalismo.
Ellos incorporaron la introspección que, junto con los recursos de laboratorios fisiológicos, permitía un análisis muy detallado de la percepción, sensación, atención, emociones, etc. Al mismo tiempo buscaron una psicología científica en contraposición con la especulativa, es decir, una psicología basada en la observación rigurosa, experimentación y medición exacta.
Otrateoría es el CONDUCTISMO, cuyo máximo representante fue John Watson. Su interés principal consistió en el estudio de la conducta infantil. Esta teoría se opone a la psicología que se basaba en la conciencia pues sostiene que es un concepto inútil e imperfecto. Fundamentalmente propugna extender los métodos de la psicología animal a la psicología humana. Esto significa estudiar al hombre como unorganismo de reacción teniendo en cuenta su relación con el medio natural.El objeto de la psicología conductista es la conducta como actividad del organismo en su conjunto. Watson incluyó en la conducta los fenómenos visibles, objetivamente comprobables y que constituyen siempre respuestas o reacciones del organismo a estímulos que actúan sobre él.
Considera tres emociones básicas: el miedo, la iray el amor. El miedo lo va a ligar a la sorpresa que causa un ruido fuerte y a una falta de sustentación. La ira se relaciona con obstaculizar un movimiento. El amor está relacionado con ciertas manipulaciones de algunas partes del cuerpo. Todas las emociones estarán relacionadas con el cuerpo, con lo viceral. El sujeto es espectador de cómo se dan los condicionamientos, todo sucede con...