Temario Del Examen Privado
Páginas: 454 (113386 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
Introducción
Todo estudiante de la Universidad Panamericana de Guatemala, previamente a obtener el título de Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Proyectos Educativos, pasa por varios procesos, uno de ellos es la elaboración de un temario que luego será la herramienta base para someterse al examen privado. Por ello el presente trabajo contempla la recopilación deinformación sobre todos los temas que incluirá el examen privado, estos temas abarcan los contenidos mínimos que se conocen y trabajan en el transcurso de la carrera y que todo profesional en pedagogía debe dominar.
Las investigaciones realizadas abarcan tres grandes áreas, la primera de ellas contempla argumentos generales enfocados a educación como los son Los Valores, La Reforma Educativa, LaLegislación Educativa, Las Políticas Educativas y el Sistema Educativo en Guatemala. La segunda, abarca temas relacionados con la especialidad de la carrera como lo son los proyectos y programas, haciendo énfasis en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), considerando que en la actualidad el Ministerio de Educación exige a todos los establecimientos Educativos este proyecto. Y por último seconsidera el área pedagógica comenzando con la historia de la Educación y culminando con todo lo que contempla el Currículum Nacional Base.
Capítulo 1
Área General
1. Sistema Educativo Nacional
1.1.1 Introducción
El sistema educativo nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla laacción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
El sistema educativo actual ofrece una formación integral que interrelaciona principios, valores éticos y morales, conocimientos, actitudes, comportamientos, habilidades, destrezas y prácticas, fortaleciendo la práctica de la democracia participativa, losderechos humanos, el diálogo, la solución pacífica de conflictos, la no discriminación, el consenso y el respeto al disenso y a una cultura de paz. Se sustenta en la Constitución Política de la República de Guatemala, en los convenios internacionales suscritos por el país, la legislación educativa y su reglamentación y otras normativas necesarias para la realización de los objetivos educativos,los cuales se cumplen consistente y permanentemente.
El sistema educativo nacional se basa en el desarrollo de una educación de calidad, es decir, con equidad, pertinencia cultural y lingüística debido que en nuestro país coexisten cuatro pueblos Maya, Garífuna, Xinca y Ladino, que conforman la diversidad cultural del país y de esta manera lograr el ejercicio del derecho constitucional yhumano.
El sistema educativo nacional debe cumplir con lo establecido en el diseño de la Reforma Educativa, uno de los procesos vigentes en Guatemala, mediante el cual se ha reformado la Constitución Política de la República de Guatemala; se han revisado y adecuado la legislación educativa y leyes conexas; y se han formulado y reglamentado nuevas leyes, así como los centros educativos tantopúblicos como privados se ha definido la interrelación entre ambas para que la educación que ofrecen respondan a las demandas de la Reforma Educativa.
1.1.2 Definición
El sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de larealidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
3. Características
a. Participativo
b. Regionalizado
c. Descentralizado
d. Desconcentrado
4. Estructura
El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes siguientes:
1. El Ministerio de Educación
A. Definición
El Ministerio de Educación es la Institución...
Todo estudiante de la Universidad Panamericana de Guatemala, previamente a obtener el título de Licenciatura en Ciencias de la Educación con especialidad en Proyectos Educativos, pasa por varios procesos, uno de ellos es la elaboración de un temario que luego será la herramienta base para someterse al examen privado. Por ello el presente trabajo contempla la recopilación deinformación sobre todos los temas que incluirá el examen privado, estos temas abarcan los contenidos mínimos que se conocen y trabajan en el transcurso de la carrera y que todo profesional en pedagogía debe dominar.
Las investigaciones realizadas abarcan tres grandes áreas, la primera de ellas contempla argumentos generales enfocados a educación como los son Los Valores, La Reforma Educativa, LaLegislación Educativa, Las Políticas Educativas y el Sistema Educativo en Guatemala. La segunda, abarca temas relacionados con la especialidad de la carrera como lo son los proyectos y programas, haciendo énfasis en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), considerando que en la actualidad el Ministerio de Educación exige a todos los establecimientos Educativos este proyecto. Y por último seconsidera el área pedagógica comenzando con la historia de la Educación y culminando con todo lo que contempla el Currículum Nacional Base.
Capítulo 1
Área General
1. Sistema Educativo Nacional
1.1.1 Introducción
El sistema educativo nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla laacción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
El sistema educativo actual ofrece una formación integral que interrelaciona principios, valores éticos y morales, conocimientos, actitudes, comportamientos, habilidades, destrezas y prácticas, fortaleciendo la práctica de la democracia participativa, losderechos humanos, el diálogo, la solución pacífica de conflictos, la no discriminación, el consenso y el respeto al disenso y a una cultura de paz. Se sustenta en la Constitución Política de la República de Guatemala, en los convenios internacionales suscritos por el país, la legislación educativa y su reglamentación y otras normativas necesarias para la realización de los objetivos educativos,los cuales se cumplen consistente y permanentemente.
El sistema educativo nacional se basa en el desarrollo de una educación de calidad, es decir, con equidad, pertinencia cultural y lingüística debido que en nuestro país coexisten cuatro pueblos Maya, Garífuna, Xinca y Ladino, que conforman la diversidad cultural del país y de esta manera lograr el ejercicio del derecho constitucional yhumano.
El sistema educativo nacional debe cumplir con lo establecido en el diseño de la Reforma Educativa, uno de los procesos vigentes en Guatemala, mediante el cual se ha reformado la Constitución Política de la República de Guatemala; se han revisado y adecuado la legislación educativa y leyes conexas; y se han formulado y reglamentado nuevas leyes, así como los centros educativos tantopúblicos como privados se ha definido la interrelación entre ambas para que la educación que ofrecen respondan a las demandas de la Reforma Educativa.
1.1.2 Definición
El sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de larealidad histórica, económica y cultural guatemalteca.
3. Características
a. Participativo
b. Regionalizado
c. Descentralizado
d. Desconcentrado
4. Estructura
El Sistema Educativo Nacional se integra con los componentes siguientes:
1. El Ministerio de Educación
A. Definición
El Ministerio de Educación es la Institución...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.