temario diagnostico y evaluacion empresarial

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Diagnóstico y Evaluación Empresarial
Carrera: Licenciatura en Administración
Clave de la asignatura: LAD-1012
(Créditos) SATCA: 2-3-5

2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Licenciado en Administración la capacidad de ser
un agente de cambio con la habilidad de potenciar el capitalhumano para la
solución de los problemas y la toma de decisiones que las organizaciones afrontan,
integrar los procesos gerenciales, de administración, de innovación y las estrategias
de dirección para la competitividad y productividad, apoyándose en el diagnóstico
minucioso de las condiciones en que operan las organizaciones para desarrollar las
habilidades directivas y de vinculación basadasen la ética y la responsabilidad
social, que le permitan integrar y coordinar equipos interdisciplinarios, para favorecer
el crecimiento de la organización y su entorno, así como, actualizar conocimientos
permanentemente para responder a los cambios globales.
Para conformarla se hizo un análisis del campo de la auditoría identificando tanto el
conocimiento como la profundidad del proceso yaplicación de la misma, que tiene
una gran aplicación en la práctica profesional del licenciado en administración.
Esta asignatura consolida los conocimientos previos adquiridos durante la
trayectoria escolar.
Intención didáctica.
El temario es organizado en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales
de la asignatura en las dos primeras; a partir de la tercera se lleva a cabo laaplicación de los conceptos analizados en las unidades anteriores mediante la
ejecución de una auditoría.
En la primera unidad se tratan los antecedentes de la auditoría administrativa como
punto de inicio, propiciando una visión de conjunto de este campo de estudio. Así
mismo, se abordan conceptos básicos de esta disciplina, como son: la naturaleza,
alcance, instrumentos normativos, métodospara su desarrollo, perfil y
responsabilidad del auditor; con el propósito de clarificar la importancia del
desarrollo de una auditoría administrativa.

En la segunda unidad se estudia el proceso de la auditoría, iniciando con los
factores a revisar y fuentes de información, preparación del proyecto, el diagnóstico
empresarial y concluyendo con la instrumentación, donde se dan a conocerlas
técnicas de obtención de información, las escalas de medición, evidencias y
supervisión. Todos estos temas encaminados hacia la aplicación de la auditoría.
Para la tercera unidad se aborda la operatividad de auditoría incluyendo las normas
de calidad, el plan y ejecución; mediante un análisis y evaluación de la información;
obteniendo como producto de éstos, el informe final y programa deimplantación,
determinando las acciones preventivas y/o predictivas y correctivas.
En la cuarta unidad se propone una intervención externa, determinando el tipo, la
elaboración del plan de trabajo, la implementación, dando como resultado la
presentación del informe final.
En la última unidad se lleva el seguimiento de la auditoría, donde se supervisan las
acciones preventivas y/opredictivas y correctivas; así como la reorganización
administrativa, con el objeto de verificar las acciones implementadas para el buen
funcionamiento de la organización.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas
promuevan el desarrollo de habilidades como son: identificación, manejo y control de
variables y datos relevantes; por esa razón las acciones se han descritopara llevar
la teoría a la práctica.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las
necesarias para hacer significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las
actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el
tratamiento a partir de la discusión de los resultados de las observaciones.
En el transcurso de las actividades...