temario lengua acceso a grado superior

Parte común.
Materias:
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Lengua Castellana y Literatura

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Fundamentos de Matemáticas
Contenidos y Criterios de Evaluación de Lengua Castellana y Literatura
CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Comunicación
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Reconocimiento
de
los
distintos
elementos que intervienen en la
comunicación y su relación con las
funciones del lenguaje.
Clasificación de losdistintos tipos de
signos. El signo lingüístico y sus
características definitorias.
Códigos sistemáticos y asistemáticos. El
lenguaje como facultad del ser humano,
la lengua como institución social y el
habla como realización individual.
Los niveles de organización de las
lenguas
naturales:
fonológico,
morfológico, sintáctico y semántico. Su
interrelación.
Composiciona-lidad
yrecursividad.
La pragmática lingüística. El uso de la
lengua en situaciones concretas.

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Conocer los distintos elementos que
intervienen en el proceso comunicativo y
apreciar el diferente tipo de mensajes que
pueden articularse dependiendo del
elemento que más interese resaltar.
Clasificar las diferentes tipos de señales
reconociendo las diferencias que nos
sirvenpara clasificarlos y valorando la
importancia del signo lingüístico como
fuente de infinitos mensajes.
Comprender
los
principios
que
estructuran las lenguas naturales y su
importancia para la potencialidad del
sistema.
Los
cuatro
niveles
interdependientes hacen posible la
riqueza prácticamente infinita de signos.
Valorar la complejidad que supone el
conocimiento de una lengua naturaly la
necesidad de todos y cada uno de los
niveles de estudio.
Reconocer que el significado de los
enunciados va más allá de lo que dicen
las palabras. Apreciar la importancia de la
situación comunicativa en la producción y
comprensión de textos.

Morfosintaxis
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La morfología como parte de la
gramática.
El morfema como unidad mínima de
significación. La recurrencia y lasignificación.
Clasificación
de
los
morfemas.
Procedimientos
morfológicos
de
formación de palabras.
Criterios de clasificación de las clases de
palabras. Las clases de palabras.
La sintaxis como parte de la gramática.
Categorías y funciones. Concepto de
estructura y núcleo.
La oración simple. Sujeto y predicado. El
sintagma nominal (SN) y el sintagma
verbal (SV). Otros elementossintácticos.

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Comprender
los
principios
que
fundamentan la morfología. Conocer qué
es un morfema y los criterios para
segmentarlos.
Reconocer los procedimientos con que
cuenta nuestra lengua para formar
nuevas palabras. Valorar su importancia
para el éxito del sistema.
Analizar la estructura sintáctica de
diferentes enunciados reconociendo las
categorías que los integran y lasdiferentes funciones que aparecen.

La variación lingüística
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Concepto
de
variedad
lingüística.
Factores
de
integración
y
de
diversificación lingüística.
Variedades
históricas,
geográficas,
sociales e individuales.
Variedades sociales y culturales. Código
restringido y elaborado. Variedades
relacionadas con el medio, la edad, el
sexo o la pertenencia a un grupo.Variedades individuales. Concepto de
registro. Lengua oral y lengua escrita.
Registro formal y coloquial.

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Conocer el concepto de variedad
lingüística y ser consciente de su utilidad
para la necesaria flexibilidad de los usos
lingüísticos. Valorar la importancia de los
recursos individuales que se ponen en
práctica cuando elegimos un uso
lingüístico determinado.
Reconocer losdistintos factores de
variación
Comprender la importancia de la elección
del registro apropiado como muestra de
madurez.
Reconocer las características que definen
y emplear con propiedad la lengua oral y
la lengua escrita

Variedades del discurso
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La narración. Historia y discurso narrativo.
Elementos de la narración. Narrador,
personajes, espacio y tiempo.
La...