Temario para historia

Páginas: 4 (813 palabras) Publicado: 26 de agosto de 2010
Temario para el quinto bimestre
1.- Menciona el tipo de monedas que circulaban en México y cuáles eran los usos que se les daba a cada una de ellas.
2.- ¿Cuándo se fundó el Banco de México?
3.-¿Cuáles fueron las causas que originaron la bancarrota de la hacienda pública?
4.- Explica que sucedió con la población de México durante la segunda mitad del siglo XIX
5.- ¿Quién y por qué controlabala cuarta parte de la riqueza nacional durante las primeras décadas del siglo XIX?
6.- En qué consistió la Ley Lerdo
7.- Busca en un mapa de la república mexicana los territorios que cedió la EUAdespués de 1846 y coloréalos.
8.- ¿Por qué se estancó la industria en México durante varios años?
9.- Menciona las facilidades que otorgó Porfirio Díaz para lograr el crecimiento de la industria
10.-¿Por qué disminuyó la producción minera durante la guerra de independencia?
11.- Menciona las causas que facilitaron el desarrollo de la industria, la minería y el comercio a partir de 1880
12.-Escribe las causas de que algunos de los estados de la república se hayan desarrollado más que otros.
13.- Menciona por lo menos tres características del comercio durante el Porfiriato
14. ¿Cualesfueron los principales países con los que comerció México?
15.- Escribe por lo menos 5 características de la vida urbana y 5 de la vida rural durante el Porfiriato.
16.- En un mapa de México identificalos estados con mayor desarrollo industrial y píntalos de rojo y los de mayor desarrollo minero píntalos de café
17.-Qué significa secularización
18.- Qué fueron las Levas
19.- ¿Qué nombrerecibían los trabajadores que vivían en las haciendas en condiciones miserables?
20.- ¿Cuánto duraba una jornada laboral en el Porfiriato?.
21.- ¿Quiénes vigilaban con extrema severidad el trabajo en lashaciendas, plantaciones y campamentos?
22.- Menciona el nombre de los pedagogos mexicanos y extranjeros que impulsaron la educación pública
23.- escribe el nombre de los liberales que escribían en...
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