TEMARIO PREESCOLAR

Lenguaje y comunicación
KI KII KIII
Identificar las características de diversos portadores de texto
Carteles
Listas
libros Identificar las características de diversos portadores de texto
Anuncios
Letreros
Libros
Periódicos y revistas Identificar las características de diversos portadores de texto
Letreros y señalamientos
Volantes – trípticos
Folletos, recetas, invitaciones
TarjetasPostales
Textos literarios (función y características)
cuento
rimas
adivinanzas
canciones Textos literarios (función y características)
Cuento
Rimas
Trabalenguas
Adivinanzas Textos literarios (función y características)
Cuento
Leyendas
Fábulas
Trazo
Ejercitación Trazo
Ejercitación Trazo
caligrafía
Sistema de escritura: Identificación, palabras y escritura de las vocales
a
e
io
u
Vocales juntas diptongos
Palabras que terminan en vocal
Palabras que inician con vocal Sistema de escritura
Identificación, palabras y escritura de las vocales
Vocales juntas diptongos
Identificación, palabras y escritura de consonantes: B,C,D,F,G,J,K,L,M,N,O,P,R,S,T,V,W,X,Y Y Z
Sistema de escritura
Construcción de textos
Mi nombre
Mis datos
Escribo una tarjeta Construcción detextos
Construcción de mensajes
Creo cuentos con texto e imágenes Construcción de textos
Construcción de periódico mural
Cuentos
Chiste
Adivinanzas
Lenguaje oral
Diversidad lingüística Lenguaje oral
Diversidad lingüística Lenguaje oral
Diversidad lingüística
Pensamiento matemático
KI KII KIII
Numero
Secuencias y clasificación
Conteo de colecciones
Serie numérica del 1 al 15
Conteo ynumeral del 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15 Número
Conteo y numeral del o, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20,21,22,23,24 -50 Número
Conteo y numeral del 0 al 100
Decenas
Serie del 5
Números ordinales
Cantidad
Mas que
Menos que
Tantos como
Correspondencia uno a uno
Seriación
Lleno- vacío
Seriación mas uno Cantidad
Mas que
Menos que
Tantos como
Algunos -todos
Ligero - pesado
Correspondencia uno a uno
Seriación
Cantidad
Muchos – poco – nada
Más que
Menos que
Más que – menos que
Tantos como
Algunos - todos
Espacio
Orientación: arriba – abajo
Proximidad: cerca-lejos
Orientación: adelante-atrás
Interioridad: dentro fuera
Colores primarios
Alto-bajo
Largo – corto
Semejanzas – diferencias
Integración de un todo
Ligero pesadoIzquierda - derecha Espacio
Orientación: arriba – abajo
Arriba – en medio – abajo
En medio
Frente
Orientación: adelante-atrás
Interioridad: dentro fuera
Izquierda - derecha Ubicación especial
Arriba – abajo
Adentro – afuera
Adelante – atrás
En medio
Izquierda –derecha
Cerca – lejos
Desde – hacia – hasta
Comparaciones y relaciones
Grande – pequeño
Grande – mediano – pequeño
Cerca– lejos
Abierto – cerrado
Integración de un todo
Secuencias
Secuencia temporal
Los días de la semana
Comparaciones y relaciones
Abierto – cerrado
Mayor que – menor que
Igual que
Pertenencia
Diferencias
Antecesor y sucesor
Secuencia temporal
Mañana, tarde y noche
Día – noche
Días de la semana
Meses del año
Calendario
El reloj
Media hora
Clasificaciones
Por color
Por tamañoGrande – pequeño
Por forma
Pertenencia
Agrupamientos
Clasificaciones y agrupamientos
Colores primarios
Clasificación por color
Clasificación por tamaño
Clasificación por formas
Clasificación por especie
Semejanzas
Seriación Clasificaciones y agrupamientos
Clasificación por color
Clasificación por color y forma
Grande –mediano – pequeño
Clasificación por tamaño
Clasificación porformas
Clasificación por utilidad
Semejanzas
Seriación
Forma
Formas iguales percepción
Circulo
Cuadrado
Triangulo
Rectángulo
Líneas
Un medio
Un tercio
Un cuarto Forma
Cubo
Esfera
Cubo – esfera
Cuadrado
Circulo
Triángulo
Línea recta
Línea curva
Comparación de superficies
Figura-fondo
Figuras geométricas
Líneas – figuras geométricas
Concepto de un medio
Un tercio
Un...