temario sistema cognitivo

NIDAD 3. Sistema Cognoscitivo. 3.1. Cognición básica. 3.1.1. Sensibilidad e intuición. 3.1.2. Observación. 3.1.3. Descripción. 3.1.4. Semejanzas. 3.1.5. Diferencias. 3.1.6. Orden. 3.1.7. Cambios y secuencias. 3.1.8. Comparación. 3.1.9. Relación. 3.1.10. Características esenciales. 3.1.11. Hipótesis. 3.1.12. Clasificación. 3.1.13. Clasificación jerárquica. 3.2. Cognición compleja. 3.2.1.Definición de conceptos. 3.2.2. Formación de categorías y conceptos mediante género. 3.2.3. Variables y constantes. 3.2.4. Lo abstracto y lo concreto. 3.2.5. Denotación, connotación. 3.2.6. Analogías. 3.2.7. Metáforas. 3.2.8. Análisis, síntesis. 3.2.9. Evaluación. 3.3. Metacognición. 3.3.1. Conceptualización. 3.3.2. Proceso metacognitiv


3.1 COGNICION BASICA
Procesos Cognitivos: 

Los ProcesosCognitivos se refieren al aprendizaje o adquisición de conocimientos basados principalmente en las experiencias previas siendo el mismo aunado o relacionado al área psico-motriz, área afectiva, emocional, área cognitiva intelectual, y el área social.

Desarrollo Cognitivo y Estimulación de la Creatividad:

Funciones Cognitivas:

Se refiere a la capacidad que tiene el ser humano para procesar lainformación entrante, la cognición es el conocimiento del entorno empleando la percepción el razonamiento, el juicio, la intuición y la memoria.
Conductas que parten de las funciones cognitivas el lenguaje, el pensamiento, la psicomotricidad, percepción y la creatividad. 

• El Lenguaje: como medio de comunicarnos, y es el que permite separar el ser humano de los animales, cada individuo adecuatipos de aprendizaje diferentes para adquirir los conocimientos y el tipo de forma de percibirlo puede ser de manera visual, auditiva o quinestesica. 
• El pensamiento: se refiere al recordar, imaginar, dar instrucciones, adoptar actitudes, expresar deseos y necesidades para crear y opinar, razonar y reflexionar.
• Motricidad: es el movimiento del cuerpo.

• Percepción:Sensoriales→→Reconocimiento→Identificacion. 

• Creatividad: potencial existentes en todos los seres humanos que les permite crear, inventar, innovar, entre otras.
3.1.1 SENSIBILIDAD E INTUICIÓN
Nuestro conocimiento surge basicamente de dos fuentes del psiquismo: la primera es la facultad de recibir representaciones....; la segunda es la facultad de conocer un objeto a través de tales representaciones.....A través de laprimera se nos da un objeto; a  través de la segunda, la pensamos....La intuición y los conceptos constituyen, pues, los elementos de todo nuestro conocimiento, de modo que ni los conceptos pueden suministrar conocimiento prescindiendo de una intuición....ni tampoco puede hacerlo la intución sin conceptos. Ambos elementos son, o bien puros, o bien empíricos. Son empíricos si contienen unasensación....Son puros si no hay en la representación mezcla alguna de sensación. Podemos llamar a esta última la materia del conocimiento sensible. La intuición pura contiene unicamente la forma bajo la cual intuimos algo. El concepto puro no contiene sino la forma bajo la cual pensamos un objeto en general.....Si llamamos sensibilidad a la receptividad que nuestro psiquismo posee....llamaremosentendimiento a la capacidad de producir representaciones por sí mismo, es decir, a la espontaneidad del conocimiento.....la intuición sólo puede ser sensible....no contiene sino el modo según el cual somos afectados por los objetos. La capacidad de pensar el objeto de la intuición....es el entendimiento...sin la sensibilidad ningún objeto nos sería dado y, sin el entendimiento, ninguno sería pensado. Lospensamientos sin contenido son vacíos; las intuiciones sin conceptos son ciegas.....Las dos facultades o capacidades no pueden intercambiar sus funciones. Ni el entendimiento puede intuir nada, ni los sentidos pueden pensar nada....Por ello, distinguimos la 3.1.2 OBSERVACION
Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presentan en...