Temario Ujarras Civica 2013

Asignatura: Formación Ciudadana

Nivel: Ujarrás

Distribución porcentual de los temas para la prueba en el nivel de Ujarrás del
Programa de Tercer Ciclo.
Número de
tema
I.

II.

III.

Temas

Porcentaje

Las personas jóvenes reivindicamos el sentido
de identidad

51

Reconstruimos nuestras identidades de género
para la equidad e igualdad

31

Jóvenes diferentes peroiguales

18
Total

100

Tema I. Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de identidad
Contenidos
Objetivos
Conceptos básicos: identidad etaria, comunal y nacional, 1. Reconocer los conceptos básicos relacionados con el
tradición, costumbre, folclor (folclore), efeméride, símbolo,
tema en estudio.
acto cívico.
2. Reconocer las relaciones que existen entre identidad
La institucióneducativa:
etaria, comunal y del país.
3. Analizar el contexto cultural del centro educativo,
Evolución histórica
para la vinculación de las personas jóvenes con la
Símbolos
identidad institucional.
Normas y protocolos en actos cívicos, deportivos,
4. Reconocer las normas y protocolos establecidos para
culturales
los actos cívicos.
Servicios: becas, alimentación, biblioteca, otros
5.Identificar los servicios que presta la institución
Mecanismos para la resolución de conflictos
educativa en la comunidad.
Relaciones institución-familia-comunidad
6. Identificar los mecanismos apropiados para la
Actores de la comunidad educativa
resolución de conflictos.
La comunidad:
7. Reconocer los actores de la comunidad en las
Cotidianidad: reseña histórica, símbolos,
relacionesinstitución-familia-comunidad.
oficios, tradiciones, vestuario, recreación, artesanía,
8. Reconocer los conceptos relacionados con el
tema
poemas, canciones, música, leyendas, cuentos,
en estudio.
efemérides, coreografías, coplas, bombas, juegos
9. Distinguir las diferentes efemérides nacionales con su
tradicionales, comidas típicas, turnos, cimarronas,
importancia histórica.
artesanías,leyendas, arquitectura tradicional y otras
10. Identificar las características de las prácticas
prácticas culturales que singularizan a la comunidad
culturales que singularizan a la comunidad
11. Reconocer las diferentes interrelaciones que
Dinámica de la vida comunal:
caracterizan a las personas de los diferentes barrios de
Interrelaciones entre los habitantes de los barios de la
lacomunidad.
comunidad, manejo y resolución de conflictos e
12. Analizar los conflictos que se pueden presentar en la
influencia de los medios de comunicación
comunidad y su posible resolución.
Elementos de la identidad nacional:
13. Identificar la influencia de los medios de comunicación
Ser de la nacionalidad costarricense
en los habitantes de la comunidad.
Símbolos Nacionales: Himno Nacional,Escudo Nacional,
Bandera de Costa Rica, la Guaria Morada, el Árbol de 14. Reconocer con sus respectivas características los
Símbolos Nacionales de Costa Rica.
Guanacaste, la Carreta, la Antorcha de la Libertad, la
15. Identificar a Juan Rafael Mora Porras, Juan Santamaría
Marimba, el Yigüirro, el Venado Cola Blanca
y Francisca Carrasco como héroes costarricenses.
Héroes Nacionales: JuanRafael Mora Porras, Juan
16. Reconocer las características, usos e importancia del
Santamaría y Francisca Carrasco
Pabellón Nacional de Costa Rica.
El Pabellón Nacional
17. Distinguir las características del patrimonio nacional,
cultural tangible e intangible y natural.
Patrimonio nacional:
18. Identificar diferentes ejemplos de patrimonio nacional,
 Cultural: tangible (monumentos,edificaciones,
cultural tangible e intangible y natural.
vestuario y otras) e intangible: (idioma, origen
histórico, territorialidad, religión, danzas, 19. Reconocer los conceptos relacionados con el tema en
estudio.
creencias, valores, tradición del boyeo)
 Natural: paisaje y recursos
Identidad etaria
Ética (valores y prácticas)
Estética ( música, literatura y otras artes)
Ciudadanía nacional...