temario

Español y literatura
Redacción: El propósito de la redacción es combinar palabras, frases, períodos, párrafos y textos, para, a través de ellos, verter ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso, capaz de ser debidamente comprendido. En otras palabras, la redacción podría definirse como una composición literaria en la que se desarrolla, de una manera completa, correctay elegante, un tema determinado, dentro de ciertos límites de amplitud. Todo tipo de redacción, como cualquier manifestación literaria o artística, debe poseer dos elementos básicos, que son la forma y el fondo, ya que de nada sirve tener ideas originales y acertadas, si no se pueden expresar con la debida corrección. Toda redacción, no importa el tema o extensión, debe ser un todo armónico; conuna lógica comprensible; con un orden, pulcritud y sentido, para ello es necesario tener en cuenta las pautas siguientes: Pensar bien el tema propuesto. Trazar un plan o guión.  Escriba con sencillez y naturalidad.  Utilice las palabras con precisión. Use correctamente los signos de puntuación.  Realice primero un borrador. Profundice su lectura y conocimiento del idioma
Comprensión: Lacomprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el término "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos puedenser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones, formatos, estructuras, pueden ser lingüísticos, culturales, sociales, etc. El proceso de comprensión, contrariamente a lo que habitualmente se cree, no es un proceso pasivo. Por el contrario, es un proceso que exige por parte del receptor tanta o más actividad que el proceso de expresión. Básicamente, podríamos decir que elproceso de comprensión consiste en aislar, identificar y unir de forma coherente unos datos externos con los datos de que disponemos. El proceso de comprensión en si, es el mismo en todos los casos aunque variarán los medios y los datos que tendremos que utilizar para llevarlo a cabo. Un ejemplo nos ayudará a comprender esta idea: cuando un mimo hace una representación somos capaces de comprender elmensaje que nos quiere transmitir aunque no utilice palabras, cuando leemos una carta somos capaces de comprenderla aunque no veamos la expresión de la cara del remitente, cuando un amigo nos describe su lugar de vacaciones somos capaces de imaginarlo aunque no lo hayamos visto nunca
Expresión oral: En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generalesque deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobreprocesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.
Literatura universal y contemporánea: La literatura es conocida como el arte de la palabra, en la cual se encuentran las obras de una nación o de una civilización. La literaturauniversal es en la cual se incluyen todos los países, géneros, autores, corrientes o movimientos, estilos e idiomas característicos de las diferentes épocas o civilizaciones de la historia. La segunda parte del siglo XX estuvo marcada por consecuencias de la 2 guerra mundial y la crisis del socialismo. Además en esta segunda parte del siglo empezamos a ver la gran influencia que obtienen los...