Temario

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Desarrollo Humano Carrera : Ingeniería Electrónica Clave de la asignatura : ETQ-1009 SATCA1 1 - 2 – 3 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura.

Desarrollo humano es una materia que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptosy planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano y su desarrollo; que identifique los factores que inciden en su comportamiento y los que son necesarios desarrollar para su autorrealización personal y profesional, con énfasis en su estructura psicológica y sus potencialidades; lo anterior para que adquiera el compromiso de su formación integral permanente y su actualización profesionalcontinua de manera autónoma; y para que pueda asumir las implicaciones de su desempeño profesional en el entorno político, social, económico y cultural. A los estudiantes les corresponde vivir en un mundo complejo, lleno de dinamismos culturales, sociales, comerciales, ecológicos. El ser humano que demanda el mundo contemporáneo, debe ser solidario, creativo, afectivamente integrado, democrático,con pensamiento crítico fundamentado en conocimientos tanto humanos, cómo económicos, tecnológicos, científicos, culturales, ecológicos, debe estar comprometido con la biodiversidad, la singularidad y la pluralidad de todos los habitantes de la tierra, la diversidad cultural, de pensamiento, y con los seres más vulnerables del planeta. En el contexto actual es necesario que la educación permitaque el estudiante busque el conocimiento y la interpretación de un mundo globalizado y cómo insertarse en él cómo ser humano para un desempeño exitoso cómo persona y cómo profesional en el siglo XXI. “En la era planetaria es necesario aprender a vivir, a compartir, a comunicarse, … nos hace falta aprender a ser y a comulgar como humanos del planeta tierra. No solamente ser una cultura, sinohabitantes de la tierra. Generar un espacio, que recree en nuestra humanidad un espíritu que anteponga a cualquier situación económica, social, política, religiosa: el

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

respeto por los derechos y la dignidad del hombre en su singularidad individual y en su comunidad antropológica”. La educación debe contribuir a formar mentalidadesplanetarias, con una cosmovisión que acepte la diversidad, y la singularidad (Edgar Morin). Debemos inscribir en el nuevo “imprinting cultural”: • La conciencia antropológica que reconoce nuestra unidad en nuestra diversidad. • La conciencia ecológica es decir la conciencia de habitar con todos los seres mortales una misma esfera viviente. • La conciencia cívica terrenal, es decir de la responsabilidad yde la solidaridad para los hijos de la tierra. • La conciencia espiritual de la humana condición que viene del ejercicio complejo del pensamiento que nos permite comprendernos y autocriticarnos entre sí.” El propósito de esta asignatura es proporcionar un marco de referencia teórico y metodológico para el Desarrollo Humano que se sustenta en la filosofía que el ser humano es complejo ymultidimensional; y tiene como objetivo propiciar el descubrimiento de las potencialidades del ser humano Biológico- Psicológico- Social - Cultural - Temporal - Espacial – Ecológico- Espiritual, que contribuye al desarrollo integral del estudiante para que aprenda a convivir y a comunicarse armónicamente con las demás personas y su entorno.

Intención didáctica.

El enfoque sugerido para la materia requiereque las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades basándose en el análisis de las vivencias y experiencias de los estudiantes, soportadas en las diferentes teorías relacionadas con los temas propuestos en el plan de estudios; tratando de que se establezca una retrospección individual (metacognición). Las actividades deben considerar la aplicación de técnicas que impliquen una...