temario

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Sistemas e Instalaciones Hidráulicas
Carrera : Ingeniería Mecánica
Clave de la asignatura : MED-1029
SATCA1 2-3-5
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero Mecánico la capacidad de utilizar herramientas
matemáticas, computacionales y métodos experimentales para el análisis desistemas e
instalaciones hidráulicas. Asimismo le permite formular y desarrollar sistemas para el
aprovechamiento racional de sistemas hidráulicos.
Los conocimientos adquiridos en esta asignatura capacitan al alumno para formular,
gestionar, evaluar y administrar proyectos relacionados con el diseño de sistemas e
instalaciones hidráulicas. Al mismo tiempo adquiere la habilidad de aplicar las leyesfundamentales del comportamiento de los fluidos en la solución de problemas de ingeniería
hidráulica, Incorporar el conocimiento y las habilidades necesarias para proyectar
seleccionar, e instalar sistemas y calcular instalaciones hidráulicas.
El ingeniero mecánico puede participar en servicios de asesoría, peritaje, certificación o
capacitación afines a sistemas e instalaciones hidráulicas.Posteriormente aplicaran parte de estos conceptos en asignaturas como Máquinas de
fluidos Incompresibles, Plantas Térmicas, Automatización y Circuitos Hidráulicos y
Neumáticos.
Intención didáctica.
Se organiza el temario con cinco unidades, en la primera unidad se aborda el tema de los
orificios para determinar el gasto volumétrico y tiempo de desagüe en recipientes que
descarganutilizando orificios. Por otro lado se analizan y clasifican los tipos de flujo a través
de tuberías para calcular su velocidad, gasto volumétrico, caída de presión y pérdidas de
energía por fricción (primarias y secundarias) utilizando las ecuaciones correspondientes
según el tipo de flujo.
En la unidad 2 se refiere a los sistemas de tuberías que consiste en aplicar los métodos de
solución para cadatipo de red de tubería, así como el método para determinar el diámetro
económico y calcular el fenómeno del golpe de ariete.
En la tercera unidad se refiere a sistemas de bombeo, consiste en analizar los diferentes
sistemas hidráulicos que empiezan desde el cálculo de potencia de una bomba centrífuga y
sistemas de depósitos que se alimentan por gravedad así como diferentes sistemas que sealimentan por medio de bomba centrifuga y sistemas hidroneumáticos. Utilizando las
normas para selección de accesorios y tuberías.

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

En la unidad 4 se define el comportamiento de los flujos en conductos abiertos como son los
canales y se diseñan considerando un flujo uniforme para determinar las ecuaciones del
gasto volumétricode canales de máxima eficiencia, así como el uso de ecuaciones
empíricas para medir el gasto volumétrico mediante vertederos de pared delgada cresta
viva con y sin contracciones laterales.
La unidad 5 se refiere a la utilización de la teoría de la capa límite según el tipo de flujo y
determinar los espesores y coeficientes para calcular resistencias en superficies planas lisas
y rugosas ypotencias en cuerpos aerodinámicos. Por fricción superficial y por presión para
determinar la sustentación.
El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el
desarrollo de habilidades para la experimentación, tales como: determinación, de
coeficientes de desagüe en orificios. observar los tipos de flujo y determinar el números de
Reynolds, determinar laspérdidas primarias en diferentes tipos de tubería considerando el
mismo diámetro y gasto volumétrico.Determinar el coeficiente de chezy en canal de
pendiente variable y el coeficiente de descarga en vertedor de pared delgada cresta viva.
Las prácticas se han descrito como actividades complementarias al análisis y comprobación
de coeficientes que existen tabulados en libros de texto o manuales...