temario

BACHILLERATO TECNOLOGICO EN SISTEMA ABIERTO ESPECIALIDAD EN: ASIGNATURA:

DESARROLLO ORGANIZACIONAL TRIMESTRE:

QUINTO
INSTITUTO TECNOLOGICO BRIDGE
“Donde tu esfuerzo de hoy, será laconsolidación de tu mañana”
PLANEACION DE CLASE

Fecha Tema Actividades de Aprendizaje Puntuación
06-04-13 ¿Por qué urge estudiar y promover la creatividad?
¿Cuál es el papel de la creatividad en la vidadel hombre?
¿Qué beneficios se obtienen al desarrollar la creatividad?
¿Qué es creatividad y qué no es? ACT 1:
Elaborar un cuadro comparativo sobre qué es y qué no es creatividad.
Realizar lostalleres 1 y 2 de la unidad i del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 1 y 2 de la unidad I del libro de texto.
Fases del proceso creativo
¿Cómo desarrollar la creatividad?
Obstáculos yfacilitadores de la creación ACT 2:
Elaborar un mapa de cadena sobre las fases del proceso creativo.
Realizar los talleres 3, 4 y 5 de la unidad I del libro de texto.
Realizar las tareas del taller4, 5 y 6 de la unidad I del libro de texto.
Innovaciones concretas
Desarrollo de la inventiva ACT 3:
Definir qué es una innovación concreta.
Conocer cuáles son los elementos que constituyen unainnovación concreta.
Realizar los talleres 1 y 2 de la unidad II del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 1 y 2 de la unidad II del libro de texto.
13-04-13 Análisis de innovacionesconcretas
Análisis de familias de innovaciones concretas: comparación y relación entre sus características ACT 4:
Comprender y aplicar cuáles son las estrategias para realizar el análisis deinnovaciones concretas.
Definir qué es una familia de innovaciones concretas.
Realizar el taller 3 y 4 de la unidad II del libro de texto.
Realizar las tareas del taller 3 y 4 de la unidad II del libro detexto.
Evaluación de innovaciones concretas
¿Cómo mejorar innovaciones concretas? ACT 5:
Conocer y aplicar las estrategias para la evaluación de innovaciones concretas.
Conocer y aplicar las...