TEMARIO



temario •UNIDAD iii
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE EN LA INFANCIA




1. ¿Qué factores influyen en la adquisición del lenguaje?
La estimulación.
El contexto que les rodea.
El tipo de lenguaje, con el que te diriges al niño.
La imitación.
2. ¿Qué es el lenguaje?
Es el recurso que hace posible la comunicación entre los seres humanos, ya que brinda la posibilidad de establecerconversaciones entre ellos y dar mensajes claros.
3. ¿Cómo defines madurez neurológica?
Como el encargado de recibir la información, transmitirla, procesarla y producir respuestas adecuadas.
4. ¿Cómo defines madurez fisiológica?
Como el funcionamiento optimó de todos los sistemas integrantes del acto comunicativo.
5. ¿Cómo defines madurez perceptivo?
El sistema sensorial es el que permite la percepción delos estímulos del entorno.
6. ¿Cuáles son las dos etapas en las que se divide el lenguaje?
1. Pre- Lingüística.
2. Lingüística.




7. De acuerdo a la edad, ¿Cuáles son las seis fases en las que se divide el desarrollo del lenguaje?
1. (0-1) Neonato.
2. (1-6) Observador.
3. (7-12) Experimentador.
4. (12-24) Explorador.
5. (3-5) Exhibidor.
6. Experto.
8. ¿Qué es la etapa pre-lingüística?
Es laetapa, donde la actividad fónica es esencial, ya que los bebes se comunican a través de gritos, muecas, balbuceos o llanto.
9. ¿Qué es la fonología?
Se refiere al desarrollo de la comprensión por parte del niño de que las diferentes combinaciones o patrones de sonidos del lenguaje lleva diferentes significados.
10. ¿Qué es la semántica?
Este trata del significado de las palabras y decómo estos significados se unen para dar significado a una oración. Por otro lado, también se refiere al significado que se le brinda a la palabra independientemente del contexto, es decir de una oración aislada.
11. ¿Qué es la sintáctica?
Es el orden que se le da a las palabras en una oración para que esta tenga sentido, ya que si no está estructurada correctamente, elreceptor podría no entender el mensaje que se envía. De igual forma, la oración puede estar construida de una manera correcta, pero cada quien podría darle a esta un significado diferente.




12. ¿Qué es la pragmática?
Este desarrollo consiste en el saber hablar adecuadamente, el saber que palabras debemos usar y en qué momento.
13. Define léxico.
Es una forma de definir el modode hablar de las personas es el “léxico”, este se enriquece constantemente, ya que cada vez se conocen nuevas palabras, como el hecho de incorporar palabras pertenecientes a otros idiomas al propio y hacerlas parte cotidiana del léxico.
14. Define morfosintaxis.
es una parte de la lingüística que estudia el conjunto de las reglas y los elementos que hacen de la oración un elemento con sentido ycarente de ambigüedad, es decir para que este quede claro y sea de un solo sentido sin riesgos de que pueda interpretarse de otra manera.
15. ¿Qué es la conciencia fonológica?
Es la capacidad, de poder identificar y cambiar los sonidos o fonemas, que forman las palabras.
16. ¿Qué es la fonética experimental?
La fonética experimental es la que estudia las propiedades acústicas y físicas de lossonidos del habla, reuniendo y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas sonoras que configuran el sonido articulado.
17. ¿Qué es la fonética articulatoria?
Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico.
18. ¿Qué es la fonética acústica?
Se ocupa de la medición científica de las ondas de sonido que se crean en el aire cuando hablamos.19. ¿Qué es la fonética auditiva?
Trata de la percepción a través del oído de los sonidos del habla.


20. ¿Qué entiendes por léxico inicial?
Es una forma de definir el modo de hablar de las personas es el “léxico”, este se enriquece constantemente, ya que cada vez se conocen nuevas palabras.
21. ¿Qué es la teoría de la relevancia?
La Teoría de la Relevancia proporciona una explicación más...