temarios investigacion

COLEGIO PARTICULAR EXPERIMENTAL
EL ATENEO

TEMARIO DE INVESTIGACION

JUAN FERNANDO JIJON T.

TERCER AÑO DE BACHILLERATO
SOCIALES

JUNIO 2009




TEMARIO Nº1

1.- ORIGEN DE EL CONOCIMIENTO.

TIPOS DE CONOCIMIENTO:
A) La explicación a partir de seres o poderes imaginarios: animismo, mito, magia.

B) Las generalizaciones a partir de la experiencia:

· Pueden tener su origenen la forma de hablar o uso del lenguaje.
 
· En la generación de pautas de comportamiento o hábitos por motivos culturales, sociales o profesionales.

· Por asociación de objetos o conceptos con alguna de sus propiedades.
· Estas formas de hablar o de proceder tienden a hacerse estables a lo largo del tiempo y las situaciones.

· Tienden a pasar de ser implícitos a ser explícitos.

·Tienden a pasar de ser particulares o locales a generales o universales.
· Con frecuencia en las sociedades, en los grupos y en las profesiones llega a convertirse de hábito en norma, de manera de hablar en principio o axioma, de experiencia en creencia.

· Las generalizaciones afectan no solo a un hecho o fenómeno sino también a otros que se asocian.


C) Las técnicas o reglas de actuaciónbien establecidas.

· La vida cotidiana impone la necesaria producción de medios y recursos vitales para lo que se requiere aplicar una habilidad.

· La vida social exige normas y reglas de organización para el orden social dentro del fin propio de las organizaciones.

· El desarrollo de las profesiones y artes obliga as desarrollo de técnicas propias y protocolos de actuación.

· Lastécnicas y las normas establecen como universales por el carácter de imitación o seguimiento de una autoridad (religiosa, profesional)
· Finalmente, pueden llegar a convertirse en modelo incuestionable.

· Cuando se independizan la técnica, la norma y la regla del conocimiento y del contexto que los originó, se convierten en principios rígidos, sagrados, inviolables.

· Pretenden servir deverdad y explicación universal y, así devienen algo sagrado, mágico.
TRES TIPOS DE CONOCIMIENTO PRECIENTIFICO:
· La explicación antropomórfica, religiosa y mágica.
· La generalización inductiva.

· La técnica, las normas y reglas.

Los tres tienen en común que derivan del sentido común como forma de conocimiento.
EL SENTIDO COMÚN EN EL TRÁNSITO A LA CIENCIA.
· Gran parte de nuestroconocimiento es saber práctico sobre la realidad cotidiana.
· Ha de ser común a la práctica totalidad de los humanos.

· No se forma mediante un proceso definido y sistemático de reflexión,
sino por observación e inducción.

· No pretende crear un cuerpo organizado de conocimientos.
· Se hace resistente al cambio, no es crítico.

· Es con frecuencia erróneo.

· Genera representaciones o ideasprevias que influyen en la posibilidad de alcanzar un conocimiento cierto.

· El sentido común describe una situación, propone une regla o guía para la acción, pero no ofrece método.

· Propone un modelo a imitar de manera rígida y porque sí.
CARACTERÍSTICAS DEL SENTIDO COMÚN:
Asistemático.
Se obtiene sin método.
Acrítico
Particular
No comprobable
Razonamiento practico
No hace progresarel conocimiento
Lenguaje ambiguo
Descripción
Imposibilidad de predicción
Subjetividad
Episódico
Carece de coherencia y consistencia.
CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
Sistemático
Usa el método científico
Pensamiento crítico
Universal
Comprobable
Razonamiento teorético
Progresivo
Lenguaje preciso y apropiado
Explicación
Posibilidad de predicción
Objetividad
AcumulativoExigencia de coherencia y consistencia
ACTITUDES QUE FOMENTAN EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO:
· Reflexión.
· Pensamiento crítico sobre la propia disciplina.
· Aplicar rigor metodológico.
PSEUDOCIENCIA.
Pseudo ciencia significa falsa ciencia. La pseudo ciencia es cualquier esquema de teorías, creencias y métodos erróneamente considerados como científicos. Difiere de la anticiencia por la...