Temarios Psu

Competencia 1: Extraer información
Habilidades cognitivas
1. Conocer: saber (o recordar) información explícita del texto o del estímulo desde el que se construye el ítem.
2. Comprender – analizar: además del conocimiento explícito de la información, ésta debe serexaminada a fin de localizar el o los elementos sobre los cuales se elabora la pregunta. Identificar:reconocer elementos,conceptos, procedimientos de orden textual, lingüístico o literario presentes en el estímulo o en el texto del cual procede el ítem.
3. Caracterizar: señalar los rasgos o características que conforman los elementos descriptivos del estímulo, texto o situación comunicativa en la cual se basa el problema.

Competencia 2: Interpretar información explícita e implícita de los textos.

Habilidadescognitivas
1. Analizar – sintetizar: descomponer el todo (texto, estímulo y situación comunicativa) en sus partes y elementos constitutivos y resumir la información resultante
2. Analizar – interpretar: descomponer el todo (texto, estímulo y situación comunicativa) en sus partes y elementos constitutivos y adjudicarles valores deducibles y aplicables al todo, en tanto asignación de un sentido delectura posible del texto o estímulo
3. Inferir localmente: concluir, derivar información implícita desde la información explícita contenida en el texto o el estímulo. Si se trata de un pasaje, fragmento o párrafo, la inferencia es loca
4. Sintetizar localmente: resumir o determinar la idea o las ideas centrales de un texto o estímulo. Si se trata de un pasaje, fragmento o párrafo, lasíntesis es local.
5. Sintetizar globalmente: si el resumen abarca la totalidad del texto, se considera una síntesis global
6. Interpretar: determinar la función o finalidad de una idea, elemento textual, lingüístico, literario, mediático, o de un aspecto relacionado con el contexto del estímulo o del texto del que procede el ítem, en tanto asignación de un sentido de lectura posible.Competencia 3: Evaluar información explícita e implícita de los textos.

Habilidades cognitivas
1. Inferir globalmente: concluir, derivar información implícita desde la información explícita contenida en el texto o el estímulo. Si se trata de la totalidad del texto, la inferencia es global.
2. Transformar: convertir de lenguaje poético a lenguaje habitual, o viceversa. Reformularexpresionesde un código a otro.
3. Evaluar: co-emitir o co-producir juicios valorativos con relación a lo expuesto en el estímulo, texto o situación comunicativa.





 TEMARIO


I.  Lengua Castellana.

• La comunicación dialógica.
• Modalizaciones discursivas.
• Lectura de textos de interacción comunicativa.
• Principios de ortografía y de gramática oracionaly textual.
• Recursos paraverbales y no verbales.
• Lectura de textos expositivos.
• Principios de organización del discurso expositivo.
• Lectura de textos argumentativos.
• Principios de organización del discurso argumentativo.
• Lectura de textos enunciados en situaciones públicas de comunicación.
• Principios de organización de losdiscursos enunciados en situaciones públicas de comunicación.




II.  Literatura.

• Componentes constitutivos básicos de las obras literarias.
• Comprensión e interpretación de los textos literarios con relación a su contexto histórico.
• Configuración de los mundos literarios.
• Géneros literarios (narrativo, lírico, dramático).
Comprensión einterpretación de los mundos literarios con relación a su contexto histórico, social, ideológico.
• Lectura de grandes obras literarias de todos los tiempos.
• Comprensión e interpretación de los mundos literarios y elementos constitutivos de las obras, a fin de descubrir los valores humanos universales y principios estéticos de la literatura clásica.
• Observación de las...