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TEMA 1 EL MENSAJE DE LA MÚSICA

MÚSICA:
Es el arte de combinar los sonidos en el tiempo, es decir, es un arte organizado.
La palabra música proviene del griego mousiké (arte y conocimiento de las Musas).
La música es también una CIENCIA.
La música eleva la verdadera madurez del ser humano, aporta conocimientos y desarrolla capacidades y habilidades.
La música es un lenguaje UNIVERSAL.Transmite un mensaje de HUMANISMO y de BELLEZA.

CUALIDADES DEL SONIDO:
ALTURA o tono: Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos GRAVES Y AGUDOS
INTENSIDAD: Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos SUAVES Y FUERTES
DURACIÓN: Cualidad del sonido que nos permite diferenciar sonidos LARGOS Y CORTOS
TIMBRE: Cualidad del sonido que nos permite diferenciar los diferentesinstrumentos. (Timbre de voz por ejemplo nos permite diferenciar a las personas).

PERFILES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE CREACIÓN ARTÍSTICO-MUSICAL:
COMPOSITOR: Emisor
INTÉRPRETE: Emisor y receptor.
Individuales: cantantes, instrumentistas
Colectivos: grupos de cámara, orquestas y coros
Agentes mecánicos: radio, televisión, reproductores, etc.
RECEPTOR
CÓDIGO

3 PILARES DEL LENGUAJE MUSICAL:
RITMO:Agrupación de sonidos y silencios atendiendo a su DURACIÓN (largos y cortos) y a los acentos.
V. d’Indy: Ritmo es el orden y proporción en el espacio y tiempo.
TIPOS DE RITMO:
REGULAR: Podemos seguir con las palmas.Ritmo continuo, constante, no sufre alteraciones de velocidad. (A.Vivaldi, Concierto “Las Cuatro Estaciones”: )
ASIMÉTRICO: La velocidad no es constante, no existe unpatrón regular (sensación de inestabilidad) (K. Stockhausen, klavierstücke V)
LIBRE: Supeditado al texto, a la cantidad vocálica de las sílabas. (Introito Puernatusest).

MELODÍA: Sucesión de diferentes ALTURAS o tonos (graves y agudos) ordenadas rítmicamente guardando relación entre sí y organizadas de tal manera que tenga un sentido musical para el oyente.
ARMONÍA:
Se forma cuando dos o másnotas suenan a la vez, formando un acorde.
Estudio de los acordes (formación, enlace entre ellos, etc.)
MUSICOTERAPIA: El empleo de la música y sus elementos musicales realizada siempre por un musicoterapeuta para producir efectos o cambios en un paciente.
FINALIDAD PREVENTIVA: Apta para ed.Infantil y ed.Primaria, ayuda en la formación de la persona.
FINALIDAD CURATIVA O PALIATIVA: Apta paraed.Especial, junto con el tratamiento médico que reciba el paciente.


TEMA 2 INICIACIÓN A LA TEORÍA MUSICAL

NOTACIÓN MUSICAL: Conjunto de signos que se emplean para escribir la música.

PENTAGRAMA: 5 líneas con 4 espacios.

LÍNEAS ADICIONALES: Líneas cortas que se ponen fuera del pentagrama para representar alturas cuando no caben dentro de las 5 líneas y 4 espacios.

CLAVES: Nos indican cómoidentificar las notas musicales dependiendo de su registro. Sirve para nombrar las notas. Existen 7 y las más utilizadas:
Clave de Sol (2ª línea)
Clave de Fa (3ª,4ª)
Clave de Do (1ª,2ª,3ª,4ª)

ESCALA DE LAS NOTAS MUSICALES: Do, re, mi, fa, sol, la, si.

INTERVALOS: Diferencia de altura entre dos sonidos. Distancia entre 2 notas. Hay que contar el número de notas que hay entre las dos e incluir la deorigen y la de final.Unidades de medida para medir los intervalos: TONOS Y SEMITONOS. Semitonos entre los grados III-IV y VII-VIII. (Dos semitonos son un tono)
Primero se dice la distancia: Primera, segunda, tercera…
Sentido: Ascendente/Descendente
Simples/Compuestos (más de 8 notas)
Conjuntos (p.ej. del do al re)/Disjuntos(p.ej. del do al mi)(si las notas son o no correlativas)
Melódico (primerola nota grave y luego la aguda)/Armónico (Las dos notas a la vez)
Especie. Cuantos tonos y semitonos hay en cada intervalo. (Pg.41)
Mayores/menores
Justos
Aumentados/Disminuidos.

ALTERACIONES: Signos que utilizamos para alterar la afinación natural del sonido.
Sostenido: Eleva medio tono la altura de la nota.
Bemol: Rebaja medio tono la altura de la nota.
Doble Sostenido: Eleva un tono la...

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