temas contexto

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES

PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DEL CURSO



1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1 NOMBRE : Educación y Contexto
1.2 CODIGO : 30607
1.3 SEMESTRE : 01
1.4 INTENSIDAD HORARIA : 2 horas semanales
1.5 NÚMERO DE CREDITOS : 2
1.6 PRERREQUISITOS : Ninguno
1.7 ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: Presencial
1.8AREA DE FORMACIÓN : Pedagogía
1.9 FECHA DE ACTUALIZACION : Septiembre-2-2013


2. DESCRIPCIÓN

Al terminar el curso, los y las estudiantes deben haber consolidado competencias argumentativas, analíticas, escriturales, lectoras, expositivas y propositivas, todo ello alrededor de temáticas, situaciones y fenómenos estudiados, a través de: lecturas propuestas, ejecución de estado de arte,textos básicos propuestos para lectura.

3. JUSTIFICACIÓN

La Educación es todo un espacio de reflexión que debe ser mirado, estudiado y analizado desde perspectivas no sólo positivistas, sino fenomenológica y humanísticas que permitan al alumno empaparse sobre el hecho, el fenómeno, el cuerpo y la tarea educativa, en que propenderá en beneficio para su perfilamiento como profesionalintelectual en el campo de la Educación



4. PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

E/la licenciado/a en Ciencias de la Educación puede ejercer su profesión en el Nivel de Educación Básica y Media en instituciones educativass oficiales y privadas, centros de investigación formativa, en los campos pedagógicos, axiológicos y ambientales, como también, en la producción y promoción de textos y ayudaseducativas para la enseñanza de las ciencias, en instituciones dedicadas a la protección y conservación de los recursos naturales y del medio ambiente.


5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO


Educación y Contexto es la base fundamental de conocimiento, de los términos y las teorías educativas de las otras asignaturas del saber pedagógico, que el estudiante debe desarrollar en el tiempo de sulicenciatura. Esto le va a permitir reconocer y entender qué es educación, qué es formación y qué es contexto apoyándose en los diferentes conceptos y teorías pedagógicas para darle una explicación y aplicación a su propia realidad.






6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

UNIDAD 1.TIEMPO: 4 SEMANAS
EL CONTEXTO
COMPETENCIAS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS didácticas
Aprender de y trabajar colaborativamente con personas que representan diversas culturas, religiones y estilos de vida, con un espíritu de respeto mutuo y de diálogo abierto en contextos personales, de trabajo y comunitarios.
Ejercer un razonamiento completo para la comprensión, que le permitan tomar decisiones yrealizar escogencias complejas

Reflexión: ¿Quién soy? ¿Dónde estoy?
Contexto Universitario.
Conocimiento de la Universidad del Atlántico: Misión, Visión.
Reglamento estudiantil.
Misión y visión de la facultad.


Clases dialogadas sobre el contexto universitario utilizando una presentación elaborada en power point y proyectada con un video beam.



INDICADORES DE LOGROS
ESTRATEGIASEVALUATIVAS

- Comprenderá la misión y visión de la universidad.
- Valorará el legado de Julio Enrique Blanco como gestor la y promotor de formación científica en la Universidad del Atlántico
- Ejercerá cultura de la legalidad a través del reconocimiento de los estamentos Universitarios y la puesta en práctica y promoción de sus deberes y derechos como estudiante.

Asistencia puntual a cadasesión.

Participación del estudiante.

Trabajos en grupo.

Portafolio.


UNIDAD 2. TIEMPO: 4 SEMANAS
LA EDUCACIÓN
COMPETENCIA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS didácticas
Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita
Actuar con...