Temas De 2Do De Secundaria Historia

Bloque I. De principios del siglo XVI a principios del XVIII
Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una
Conciencia histórica para la convivencia
Aprendizajes esperados Contenidos
• Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigüedad y de la
Edad Media a los inicios del mundo moderno.
Antecedentes:Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa,
Asia y África, y de la Edad Media al inicio del mundo moderno.
• Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena
Cronológicamente y localiza los sucesos y procesos relevantes
Relacionados con la integración del mundo hasta principios del
Siglo XVIII.
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial del mundo moderno y delsurgimiento del proceso
De integración del mundo.
• Explica las características de sociedades asiáticas y europeas,
Y sus relaciones en el siglo XV.
Temas para comprender el periodo
¿Cómo cambiaron las sociedades a raíz de la expansión europea?
El contexto de Asia y Europa: El imperio otomano, el imperio mogol
Y China. El surgimiento de la burguesía. Las rutas comerciales entre
Europa y Asia.
•Explica las características de las sociedades del Antiguo
Régimen y su proceso de formación.
El fin del orden medieval y las sociedades del Antiguo Régimen: La formación
De las monarquías nacionales. Las ciudades-Estado europeas.
• Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los cambios
Políticos, culturales y científicos de los siglos XVI y XVII.
Renovación cultural y resistencia enEuropa: Renacimiento, humanismo
Y difusión de la imprenta. Los principios del pensamiento científico y
Los avances tecnológicos. La reforma protestante y la contrarreforma.
Inglaterra y la primera revolución burguesa.
• Describe el proceso de integración económica del mundo en
El siglo XVI.
La primera expresión de un mundo globalizado. La toma de Constantinopla
Y la necesidad europea de abrirnuevas rutas de comercio.
Expediciones marítimas y conquistas (costas de África, India, Indonesia,
América). Colonización europea, migraciones y el intercambio
Mundial: plata, esclavos y especies.
• Reconoce los aportes de las culturas que entraron en contacto
En los siglos XVI y XVII, y describe las características comunes
De Nueva España y Perú bajo el orden virreinal.
Nuestro entorno:Los virreinatos de Nueva España y Perú. El mestizaje.
El aporte africano a la cultura americana. Las Filipinas, el comercio
Con China.
• Reconoce el legado de las formas de expresión artística de los
Siglos XVI al XVIII.
La riqueza de las expresiones artísticas: La herencia del Renacimiento.
El arte barroco. Las expresiones artísticas en Nueva España y Perú.
El arte islámico, chino yjaponés.
• Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
Cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.
Temas para analizar y reflexionar
De la navegación costera a la ultramarina.
De los caballeros andantes a los conquistadores.


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Bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX
Competencias que se favorecen: Comprensión del tiempo y del espacio históricos •Manejo de información histórica • Formación de una
Conciencia histórica para la convivencia
Aprendizajes esperados Contenidos
• Identifica los siglos que comprende el periodo, ordena
Cronológicamente y localiza los lugares de sucesos y procesos
Relevantes relacionados con las revoluciones de mediados del
Siglo XVIII a mediados del XIX.
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial detransformaciones en la industria, revoluciones
Y la difusión del liberalismo.
• Reconoce la importancia de las ideas ilustradas en la difusión
Del conocimiento y en la transformación de los imperios
Europeos.
Temas para comprender el periodo
¿Qué importancia tuvo el liberalismo económico y político en el
Mundo?
Transformación de los sistemas políticos y nuevas ideas: El absolutismo...