temas de berguer


Tema 1

La ciencia del desarrollo lo que busca es el por qué la gente evoluciona a lo largo del tiempo , o no lo hace. Estos cambios pueden ocurrir tanto en una persona recién nacida o una persona que este en la etapa de la vejez. El método que lo estudia es una ciencia la cual no dice cual es el propósito de la vida para ello necesitamos la ayuda de la filosofía o la religión.Lo difícil de la ciencia del desarrollo es encuadrar a todo el mundo a pesar de sus diferencias o similitudes ya que el ser humano es muy complejo y tendremos que tener en cuenta muchas cosas, lo cual la ciencia es un buen método para estudiarlo.
Otro dato importante es la continuidad y la discontinuidad que son la clave del proceso. La continuidad las cosas que siguen igual a lo largo deltiempo y la discontinuidad lo que cambia alo largo del tiempo.

Cinco características de la comprensión de cualquier edad son:

● Multidireccional: los cambios van en todas direcciones pero siempre están en movimiento analizándose en años y viendo dichos cambios. Un ejemplo es el efecto mariposa ( la cual también es una película tratada en estos cambios en el cual con solo un pequeñocambio puede mover el mundo y haber sido totalmente diferente ).
También puede haber cambios no tan perceptibles en preescolares van sufriendo traumas muy de vez en cuando pero teniendo el apoyo necesario de alguna persona estrechamente ligada al sujeto lo pasa mucho mejor.

● Multicontextual: los cambios depende en el contexto que estén puede ser por el físico, el nivel de vida , ciudaddonde vive…
Personas que nacen cerca del mismo año se dice que es un sohorte es decir que vas a compartir cambios parecidos en cuanto a tecnologías …. Van a vivir en el mismo cohorte. En tanto la manera eficaz de educar a un niño dependerá en el contexto que estuviera viviendo. Es importante decir en cuanto a lo económico se refiere que las familias dependen de esto y mas ahora con losrecortes que están haciendo en todo puede mejorar o empeorar la vida de un niño.

●Multicultural: Todas las culturas tienen sus características diferentes con lo cual un niño puede ser una persona u otra totalmente diferentes depende si crece en un ambiente cristiano , árabe….pueden pertenecer a ambas pero las religiones son cambiantes , pero lo que es muy importante en todo momento es la toma dedecisiones de cada persona ya que porque pertenezca a una religión o a otra muchas decisiones se toman a parte de la religión.

● Multidisciplinario: el desarrollo se puede dividir en biosocial , cognitivo y psicosocial aunque con frecuencia estos 3 ámbitos interactúan aunque no solo necesitamos estas para conocernos sino muchas mas ya que el ser humano como hemos dicho antes es muy complejo.Puede ser que a los niños debido a su genética o educaciones incorrectas sufra trastornos como ansiedad o miedos que son mostrados por la amígdala cerebral donde han demostrado que quien tenga la versión corta del gen tiene mas probabilidades en sufrir ataques de ansiedad. Con lo cual depende de un pequeño cambio en el gen puede cambiar la manera de interactuar al enfrentarse a un problema osituaciones de la vida.

● Plasticidad: los rasgos característicos que tenemos cada persona pueden ser moldeados aunque cueste ya que nuestras creencias tienen cierta durabilidad. En este caso un dato muy importante que se da son la cultura y la educación. La plasticidad incluye tanto el realismo como la esperanza preparándonos un futuro o vivirlo con los conocimientos del pasado y construyendo sobrelas experiencias del pasado.

Tema 2

I.- LA PERSONA EN SUS CONTEXTOS
Nadie es exactamente igual, cada persona recibe influencias de muchos contextos que lo afectan y cuya fuerza varía de un individuo a otro, en distintas...