temas de ciencias de la metodología

Existe una gran relación entre "La investigación, el conocimiento y la ciencia", la cual es importante puesto que una, nos conlleva a la otra. Para poder darnos cuenta de su relación, primero debemos saber sus definiciones. El conocimiento, es el saber que se tiene de la realidad. Hay varios tipos de conocimiento como el conocimientocientífico,y el técnico por ejemplo. Un tema muy relacionado es la gestión del conocimiento, ésta gestión puede ser explícita o tácita; cuando hablamos de la gestión 'explícita' nos referimos a que el conocimiento adquirido es publicado, en cambio cuando es 'tácita' implica que ha sido generado un conocimiento como por ejemplo aprender a jugar fútbol conocimiento difícil de transmitir. La definición deciencia, de la real academia de la lengua española dice: “La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”, al ponernos a analizar esta definición podemos ver que la ciencia no existe sin el conocimiento y gracias a la ciencia podemos generar conocimiento científico.La investigación, es la actividad realizada por medio de la cual se busca adquirir un conocimiento, ya sea de tipo científico o teórico. Por consiguiente, después de analizar cada definición, ahora sabemos que si no se realiza una investigación, no podemos llegar a tener un conocimiento, y si no hay un conocimiento, no podemos llegar a laciencia.

La actividad de investigar es una típica acción humana, que todos los individuos desplegamos en algún momento de nuestras vidas, con la intención de buscar nuevos conocimientos o bien para solucionar conflictos o complicaciones que puedan presentarse ante nosotros, o bien para responder a cuestiones científicas que requieren de respuesta, que solo se obtendrá a raíz de una ciertainvestigación. En la investigación, existen dos niveles entre los cuales se encuentran: 'Investigación común o cotidiana' y la 'Investigación racional o crítica'. El primer tipo de investigación consiste en la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes. El segundo consiste en la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,sistemática y metódica; su finalidad es obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos, etc. En la investigación podemos señalar varias etapas entre las que se encuentran: 'Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar', 'Formulación y definición de problemas', 'Formulación de hipótesis', 'Recopilación y registro de datos', 'Comprobación de hipótesis', 'Comunicación deresultados'. También se encuentran los elementos de la investigación los cuales son: 'Sujeto: Es quien desarrolla la actividad, el investigador. 'Objeto: Lo que se indaga, la materia o el tema. 'Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Conjunto de métodos y técnicas. Y el 'Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la búsqueda. Cabe destacar quea la hora de las conclusiones, la investigación debe de tener una postura  objetiva y congruente, que deje de lado la subjetividad, es decir, la conclusión debe de hallarse basada en hechos previamente vistos y analizados. Está por demás, el decir que la investigación es muy importante, puesto que nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de quela conozcamos mejor. En conclusión, la investigación tiene el simple objetivo de llevarnos a una perspectiva diferente de lo que se tenía planteado anteriormente dependiendo de la materia, el tema o incluso la persona a investigar.

Alguna vez se han preguntado cuál es la importancia de la investigación para el desarrollo del conocimiento? La respuesta es sencilla, si no se realiza una...