TEMAS DE ESTUDIOS Y AUTOEVALUACIONES METODOLOGIA PARA LA INVESTIGACION JURIDICA 2

F.S.T.S.E.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
TEMAS DE ESTUDIOS Y AUTOEVALUACIONES

LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO.

MODALIDAD MIXTA.

7a GENERACION CHIHUAHUA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURIDICA.
4º CUATRIMESTRE

AGOSTO A DICIEMBRE DEL 2015

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INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
TEMA I
AUTOEVALUACIÓN
1.¿Qué es el conocimiento científico?
Es el conjunto de enunciados declarativos y que sujetos a las reglas del conocimiento se convierten en leyes universales.
El conocimiento científico parte del conocimiento empírico, pero se lleva a cabo en base a métodos e instrumentos
seleccionados y bien estructurados de acuerdo a teorías e hipótesis planteadas, dentro de un conjunto de conocimientos
organizadosy sistematizados.
El conocimiento científico trata siempre de llegar a la esencia, a lo más importante y fundamental de los fenómenos, sin
embargo; debe tomarse en cuenta que toda teoría es solamente una copia de la realidad mental objetiva.
2. Describa los orígenes del conocimiento.
Por su origen el conocimiento es:
 Conocimiento analítico o a priori cuando su información consiste en la formalógica de las relaciones lógicas
entre los contenidos de los que trata. Es, pues, un conocimiento independiente de la experiencia pues es
tautológico o meramente lógico-formal. Su fundamento es la deducción.
 Conocimiento sintético o a posteriori porque su comprensión como concepto y lenguaje deriva y depende de la
experiencia. Su fundamento es la inducción.
 Conocimiento empírico esteconocimiento se obtiene al exponer nuestros órganos sensoriales a los estímulos del
mundo exterior, de ahí obtenemos sensaciones y percepciones básicas para construir conocimientos a partir de
elementos primarios.
3. Según la doctrina cuantos niveles de conocimiento hay.
LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO: Sensible, Conceptual y Holístico
El ser humano puede captar un objeto en tres diferentes niveles:sensible, conceptual y holístico.
 El conocimiento sensible consiste en captar un objeto por medio de los sentidos; tal es el caso de las imágenes
captadas por medio de la vista. El conocimiento sensible es singular. Por ejemplo, puedo ver y mantener la
imagen de mi padre; esto es conocimiento sensible, singular.

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 Elconocimiento conceptual, que consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y
esenciales, el conceptual es universal.
Por ejemplo, puedo tener el concepto de padre, que abarca a todos los padres; es universal. Por esto decimos que
la imagen es singular y el concepto es universal.
 El conocimiento holístico (también llamado intuitivo, con el riesgo de muchas confusiones,dado que la palabra
intuición se ha utilizado hasta para hablar de premoniciones y corazonadas). En este nivel tampoco hay colores,
dimensiones ni estructuras universales como es el caso del conocimiento conceptual. Intuir un objeto significa
captarlo dentro de un amplio contexto, como elemento de una totalidad, sin estructuras ni límites definidos con
claridad.
La palabra holístico se refiere aesta totalidad percibida en el momento de la intuición (holos significa totalidad en griego).
La principal diferencia entre el conocimiento holístico y conceptual reside en las estructuras. El primero carece de
estructuras, o por lo menos, tiende a prescindir de ellas. El conceptual, en cambio, es un conocimiento estructurado.
4. Explique los diversos modelos de conocimiento.
El conocimientocientífico es el resultado de una interacción concreta y especial entre el sujeto cognoscente y el objeto de
conocimiento. Durante esta interacción, la praxis (o práctica sustentada), sustentada por instrumentos, técnicas y teorías
es el Criterio de Verdad para que el conocimiento pueda ser considerado como Científico. En la historia de la Ciencia,
pueden distinguirse varios tipos de relación entre...