temas de investigacion

1. ¿Cómo influyen los problemas familiares en el alcoholismo en los adolescentes?
Hipótesis: la sociedad, familia, y autoestima son factores que influyen en los adolescentes de 14 a 18 años.
Variable independiente: problemas familiares, sociedad y bajo autoestima.
Variable dependiente: el alcoholismo.
Alcoholismo: padecimiento que genera una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma queexiste una dependencia física del mismo, manifestada a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su ingesta 1
Propuesta: proponer un estudio a 10 adolescentes, 5 niñas y 5 niños que padecen alcoholismo. En donde serán entrevistados por una serie de preguntas en donde contesten que es lo que los lleva a beber, ya sea la sociedad, familia o autoestima.

2. ¿Cómo afectala música en el embarazo de la mujer?
Hipótesis: la música clásica afecta en el embarazo de la mujer, causando un mejor aprendizaje e intelecto en su hijo.
Variable independiente: la música clásica en el embarazo
Variable dependiente: el aprendizaje e intelecto de su hijo de, 6 a 10 años en el colegio.
Propuesta: estudiar e una mujer de 1 mes de embarazo hasta los 9 meses, durante este tiempoponerle música clásica y así cuando nazca él bebe observar y estudiar de qué manera se comporta y como es su aprendizaje.

3. ¿son más propensas a tener bullying las escuelas públicas?
Hipótesis: en las escuelas de escasos recursos se da más el bullying porque no reciben la educación ni los valores necesarios. Así mismo consideran maltratando a otras personas es la única manera de lidiar con susproblemas y se creen superiores.
Variable independiente: las escuelas públicas a las que asisten niños de 14 a 16 años de escasos recursos.
Variable dependiente: el bullying
Bullying: Maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El bullying implica una repeticióncontinuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.2
Propuesta: acercarme a las niñas de 14 a 16 años en la escuela de Comasagua y hacer preguntas en cuanto a sus problemas, su familia y ver si estas características son las que influyen en el bullying.

4. ¿Afectan las frutas en el desempeño académico en los niños?
Hipótesis: las frutas y sus colores,afectan de forma positiva en el desempeño académico en los niños. Ya que sus colores crean un deseo de estudio y aprendizaje.
Variable independiente: las frutas como la pera, fresa y uva.
Los colores verde, rojo y morado.
Variable dependiente: el desempeño académico de los niños de 7 hasta los 14.
Propuesta: elegir 5 niños de 7 a 14 años. Los cuáles serán colocados separadamente en uncuarto. A la hora de su estudio, se le colocara a dos una fresa, a otros dos una pera, y al último una uva. Luego se observará la nota resultante de su aprendizaje.

5. ¿Cómo afectan los sonidos en las personas autistas?
Hipótesis: Los sonidos afectan de una manera negativa en las personas autistas, ocasionando estrés y depresión.

Variable independiente: los sonidos como el de los carros,animales, televisor, etc.
Variable dependiente: niños y niñas autistas en todas las edades.
Autismo: espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la socialización, comunicación, imaginación, planificación y reciprocidad emocional, y se evidencia mediante conductas repetitivas o inusuales.3
Propuesta: separadamente observar a un niño y a unaniña que sufran de autismo. Colocarles diferentes sonidos y ver cuál es la reacción de ambos al escuchar estos.

6.¿Tiene relación la bipolaridad con el suicidio?
Hipótesis: La bipolaridad si posee una relación con el suicidio. Las personas cometen suicidio al estar en un estado de bipolaridad, pensando que la muerte es el único camino para terminar con su depresión.

Variable independiente:...