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INVESTIGACIÓN EN LENGUA ESCRITA REALIZARÁ APORTES A LA EDUCACIÓN DE ESTUDIANTES SORDOS
El INSOR, en cumplimiento de su misión como investigador en educación para la población sorda colombiana,continúa en el 2010 su proyecto Estudios sobre lengua escrita para estudiantes sordos. A través de éste, se busca contribuir al mejoramiento de la formación de los docentes en cuanto a la enseñanza dedicha área, teniendo en cuenta que para los estudiantes sordos, la lengua de señas es su primera lengua, y en el caso colombiano, el castellano escrito es su segunda lengua. Esta investigación se inicióen el segundo semestre de 2009, con una proyección de dos años y medio, durante los cuales se desarrollan las siguientes fases: arando y reconociendo terreno, preparando y sembrando el terreno yrecogiendo la cosecha.

Grupo de discusión con intérpretes de la Institución Educativa CASD Hermógenes Maza de Armenia, el pasado 8 de abril.

La población beneficiaria de este proyecto es deaproximadamente 260 personas, 200 de ellos estudiantes sordos y 60 docentes, pertenecientes a las siguientes instituciones educativas: Colegio La Esperanza de Villavicencio, Institución Educativa CASDHermógenes Maza de Armenia y Escuela Normal Superior de Neiva. El primer trabajo de campo realizado en esta investigación en 2010, se efectuó en Armenia, del 6 al 9 de abril. Durante estos días, profesionalesdel INSOR llevaron a cabo actividades de reconocimiento del contexto sobre las prácticas educativas en la IE CASD. Para ello, desarrollaron cinco grupos de discusión con 45 personas, entre ellospadres, estudiantes sordos, intérpretes de lengua de señas y docentes de otras áreas. De igual manera, se realizó un trabajo individual con la docente de lengua escrita, quien es usuaria de la Lengua deSeñas Colombiana. Los padres compartieron sus experiencias en la educación de sus hijos sordos, sus vivencias y preocupaciones frente a la escolarización con intérprete, específicamente en el caso de...