Temas de la Escuela
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
INTRODUCCIÓN
El conocimiento es esencial para el hombre y hace parte de su desarrollo integral. Indudablemente no es lo único que desarrolla su ser como persona humana, pero es un aspectoimportante que le da grandeza y mayor dignidad.
El hombre de forma natural se relaciona con la realidad que lo rodea, buscando entender, comprender e interpretar la naturaleza para orientarla a latransformación.
DESARROLLO
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
RESUMEN
¿Es posible tener un conocimiento de la realidad?
1. EL DOGMATISMO: El conocimiento es posible, la realidad existe y se puedecaptar por la razón. La naturaleza se impone al hombre para ser conocida.
2. EL ESCEPTICISMO: El conocimiento no es posible, los sentidos engañan al hombre y los llevan a cometer gran cantidad deerrores. La realidad solo la perciben como apariencia cambiante. Los objetos no son conocidos totalmente por el hombre pero a través del proceso continuo van ampliando la verdad sobre ellos.
3. ELRELATIVISMO Y EL SUBJETIVISMO: El conocimiento es posible hasta cierto grado de seguridad. Se niegan las verdades universales, absolutas e inmutables. El conocimiento es relativo y la verdad essubjetiva.
4. EL PRAGMATISMO: El conocimiento es posible pero subordinado a la acción y en ella está su validez y certeza de la verdad. El hombre es un ser practico y teórico. La verdad consiste en loútil y provechoso y nos lleva a conocimientos útiles y prácticos.
El conocimiento solo es aceptado mediando un análisis, justificando y explicando el mismo.
RESUMEN
¿En dónde seorigina el conocimiento?
1. EL RACIONALISMO: El conocimiento se origina en la razón. La experiencia no tiene valor alguno, los sentidos nos engañan. Identifica el pensar con el ser de las cosas.
2.EL EMPIRISMO: La fuente del conocimiento es la experiencia humana, el humano no tiene ideas preconcebidas. El conocimiento debe haber pasado por los sentidos y niegan las ideas innatas.
3. EL...
El conocimiento es esencial para el hombre y hace parte de su desarrollo integral. Indudablemente no es lo único que desarrolla su ser como persona humana, pero es un aspectoimportante que le da grandeza y mayor dignidad.
El hombre de forma natural se relaciona con la realidad que lo rodea, buscando entender, comprender e interpretar la naturaleza para orientarla a latransformación.
DESARROLLO
EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO
RESUMEN
¿Es posible tener un conocimiento de la realidad?
1. EL DOGMATISMO: El conocimiento es posible, la realidad existe y se puedecaptar por la razón. La naturaleza se impone al hombre para ser conocida.
2. EL ESCEPTICISMO: El conocimiento no es posible, los sentidos engañan al hombre y los llevan a cometer gran cantidad deerrores. La realidad solo la perciben como apariencia cambiante. Los objetos no son conocidos totalmente por el hombre pero a través del proceso continuo van ampliando la verdad sobre ellos.
3. ELRELATIVISMO Y EL SUBJETIVISMO: El conocimiento es posible hasta cierto grado de seguridad. Se niegan las verdades universales, absolutas e inmutables. El conocimiento es relativo y la verdad essubjetiva.
4. EL PRAGMATISMO: El conocimiento es posible pero subordinado a la acción y en ella está su validez y certeza de la verdad. El hombre es un ser practico y teórico. La verdad consiste en loútil y provechoso y nos lleva a conocimientos útiles y prácticos.
El conocimiento solo es aceptado mediando un análisis, justificando y explicando el mismo.
RESUMEN
¿En dónde seorigina el conocimiento?
1. EL RACIONALISMO: El conocimiento se origina en la razón. La experiencia no tiene valor alguno, los sentidos nos engañan. Identifica el pensar con el ser de las cosas.
2.EL EMPIRISMO: La fuente del conocimiento es la experiencia humana, el humano no tiene ideas preconcebidas. El conocimiento debe haber pasado por los sentidos y niegan las ideas innatas.
3. EL...
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