Temas de sociología de la educación
Páginas: 23 (5653 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2011
VALORACIONES DE LOS TEMAS DE SOCIOLOGÍA
AÑO 2010-2011
TEMA I
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La sociología es el estudio de la sociedad, la sociología busca comprender, informar y registrar la sociedad, basada en la observación de comportamientos estables de los grupos humanos. La sociología comienza históricamente con la modernidad, (revolución francesa y revolución industrial)comienza una emancipación de la sociedad y se produce un cambio social a través del movimiento obrero con las reivindicaciones.
Mi valoración partirá desde la perspectiva de que “La sociología no se puede aprender, hay que inventarla”. Cuando nos referimos a una sociología por inventarse me refiero a que es una Ciencia que nace todos los días, evolucionando junto a la sociedad y abordando losproblemas sociales conforme cambia su estructura social. Pienso que la sociología vive en un reciclaje constante, adquiriendo nuevas visiones, nuevas formas de actuar y de pensar, nuevos problemas que surgen, debido a que las sociedades no son estructuras muertas, viven en constante cambio. La España de hoy, no es igual que le de hace diez, veinte o treinta años, ha cambiado y seguirá cambiando enel futuro.
Este cambio social, puede producirse en orden ascendente o descendente, también llamado, “movilidad social”, afecta al comportamiento de los grupos humanos. Pienso que los grupos humanos siempre intentan llegar y mantenerse en la parte superior de la esfera social, produciéndose luchas de poder internas entre los miembros de la sociedad, propiciando la formación de la pirámidecapitalista y de pugnas por el control del poder.
La conciencia que hay en sociología entre sujeto y objeto se caracteriza por su reflexivilidad social, la sociología estudia la sociedad y el sujeto es a la vez objeto de estudio. Pienso que esto dificulta y a la vez se convierte en un reto en el estudio de la sociedad, nos convertimos en catadores de nosotros mismos, y eso en muchasocasiones impide una visión neutral de los comportamientos, lo que para unos puede parecer normal, para otros no. La sociología tiene que ir más allá de lo normal, de lo evidente, de lo que pasa desapercibido, pienso que de esta manera la sociología puede tratar de dotar de sentido a nuestra comprensión.
La sociedad generaliza e intenta comprender a la sociedad en su conjunto global. Piensoque las diferencias que existen entre una sociedad y otra son gigantescas y las diferencias que existen entre los individuos que pertenecen a estas sociedades, son abismales. Por eso la importancia de acotar la zona de actuación en la ciencia de la sociología, con instrumentos de análisis, con metodologías, ya que no es posible la investigación sin método. La acotación de la sociología de laeducación está basada en el comportamiento de grupos educativos de estudiantes.
“La sociología de educación nos da la llave para conocer el comportamiento de los estudiantes, hagamos buen uso de ello y atravesemos las puertas que nos puede abrir esa llave”
TEMA II
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
La teoría del capital humano, sostiene una relación entre nivel de instrucción y nivel derenta, es una teoría sesgada al mundo económico.
La creencia del progreso de un país depende de la inversión en su formación. Una sociedad avanza cuando invertimos en educación, cuando se invierte en capital humano, de ahí que a los países ricos se les atribuya su crecimiento económico a su inversión en escolarización.
Pienso que la sociedad no puede confiar solamente su progresoeconómico en las reformas educativas, no se puede responsabilizar sólo a las escuelas de los cambios sociales, tienen que existir políticas que permitan crear una sola dirección de progreso, en donde exista un aumento de oportunidades escolares que permitan paliar las desigualdades en la escuela, se tiene que dejar de pensar, que cuando el progreso económico no es bueno, la culpa es de la...
AÑO 2010-2011
TEMA I
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
La sociología es el estudio de la sociedad, la sociología busca comprender, informar y registrar la sociedad, basada en la observación de comportamientos estables de los grupos humanos. La sociología comienza históricamente con la modernidad, (revolución francesa y revolución industrial)comienza una emancipación de la sociedad y se produce un cambio social a través del movimiento obrero con las reivindicaciones.
Mi valoración partirá desde la perspectiva de que “La sociología no se puede aprender, hay que inventarla”. Cuando nos referimos a una sociología por inventarse me refiero a que es una Ciencia que nace todos los días, evolucionando junto a la sociedad y abordando losproblemas sociales conforme cambia su estructura social. Pienso que la sociología vive en un reciclaje constante, adquiriendo nuevas visiones, nuevas formas de actuar y de pensar, nuevos problemas que surgen, debido a que las sociedades no son estructuras muertas, viven en constante cambio. La España de hoy, no es igual que le de hace diez, veinte o treinta años, ha cambiado y seguirá cambiando enel futuro.
Este cambio social, puede producirse en orden ascendente o descendente, también llamado, “movilidad social”, afecta al comportamiento de los grupos humanos. Pienso que los grupos humanos siempre intentan llegar y mantenerse en la parte superior de la esfera social, produciéndose luchas de poder internas entre los miembros de la sociedad, propiciando la formación de la pirámidecapitalista y de pugnas por el control del poder.
La conciencia que hay en sociología entre sujeto y objeto se caracteriza por su reflexivilidad social, la sociología estudia la sociedad y el sujeto es a la vez objeto de estudio. Pienso que esto dificulta y a la vez se convierte en un reto en el estudio de la sociedad, nos convertimos en catadores de nosotros mismos, y eso en muchasocasiones impide una visión neutral de los comportamientos, lo que para unos puede parecer normal, para otros no. La sociología tiene que ir más allá de lo normal, de lo evidente, de lo que pasa desapercibido, pienso que de esta manera la sociología puede tratar de dotar de sentido a nuestra comprensión.
La sociedad generaliza e intenta comprender a la sociedad en su conjunto global. Piensoque las diferencias que existen entre una sociedad y otra son gigantescas y las diferencias que existen entre los individuos que pertenecen a estas sociedades, son abismales. Por eso la importancia de acotar la zona de actuación en la ciencia de la sociología, con instrumentos de análisis, con metodologías, ya que no es posible la investigación sin método. La acotación de la sociología de laeducación está basada en el comportamiento de grupos educativos de estudiantes.
“La sociología de educación nos da la llave para conocer el comportamiento de los estudiantes, hagamos buen uso de ello y atravesemos las puertas que nos puede abrir esa llave”
TEMA II
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
La teoría del capital humano, sostiene una relación entre nivel de instrucción y nivel derenta, es una teoría sesgada al mundo económico.
La creencia del progreso de un país depende de la inversión en su formación. Una sociedad avanza cuando invertimos en educación, cuando se invierte en capital humano, de ahí que a los países ricos se les atribuya su crecimiento económico a su inversión en escolarización.
Pienso que la sociedad no puede confiar solamente su progresoeconómico en las reformas educativas, no se puede responsabilizar sólo a las escuelas de los cambios sociales, tienen que existir políticas que permitan crear una sola dirección de progreso, en donde exista un aumento de oportunidades escolares que permitan paliar las desigualdades en la escuela, se tiene que dejar de pensar, que cuando el progreso económico no es bueno, la culpa es de la...
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