Temas diferentes

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Colegio Universitario Monseñor de Talavera
Técnicas de Oficina Y Estudio

Maracaibo,06 de Abril de 2010
1.-NATURALEZA Y TIPOLOGÍA DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO
Su tipología clasifica tipos de aprendizaje y de intereses, porque cada tipo exige estrategias de enseñanza, unas más adecuadas que otras. Los tiposson:
2.-TÉCNICAS GENÉTICAS
Cuando se desarrolló la técnica, se pensó que el SKY podría detectar alteraciones en los pacientes con neoplasias hematológicas pero que presentaban cariotipo normal. Algunos trabajos recientes muestran que el SKY detecta alteraciones crípticas en un porcentaje muy bajo de estas muestras. Estos resultados, junto con el hecho de que es una técnica laboriosa y cara,sugieren que probablemente el SKY no es la técnica de elección para el estudio de casos con un resultado citogenético normal. Las distintas técnicas genéticas no se excluyen, son complementarias unas de otras. Lo importante es valorar qué tipo de estudio se debe utilizar en cada caso. Esto se aplica también al SKY, que siempre se debe utilizar como un método complementario del análisis de bandas G.3.-TÉCNICAS ESPECÍFICAS
Entrenamiento en Hábitos y Técnicas de estudio:
Este Programa tiene como objetivo la modificación de los hábitos de estudio de los estudiantes para así obtener un mejor rendimiento académico. Incluye aspectos como el entrenamiento en planificación, el establecimiento de objetivos realistas, la ejercitación de la atención, concentración y memoria y el aprendizaje de técnicasde estudio específicas (subrayado, lectura rápida, realización de esquemas, etc.).
Control de la Ansiedad ante los Exámenes:
Este Programa, dirigido a aquellos estudiantes que presentan una elevada ansiedad ante una situación de evaluación, tiene como principal objetivo proporcionar estrategias de control de la situación de ansiedad que generan los exámenes, así como aprender a afrontar en lasmejores condiciones posibles la realización de los mismos.
Dificultad para Hablar en Público:
Dirigido especialmente a las personas que experimentan ansiedad o temor ante la situación de hablar en público, con la finalidad de que lleguen a ser capaces de controlar su ansiedad, y les sea posible dirigirse a cualquier público con facilidad. Los participantes en este Programa aprenden técnicas derelajación para el control de los estados de ansiedad, adquieren confianza en sí mismos en situaciones en las que deben exponer ante un grupo o auditorio, y aprenden a mejorar sus actuaciones en público.

Técnicas de exposición oral:
Se trata de un Programa pensado para aquellas personas que deseen mejorar sus explicaciones orales y conseguir una comunicación eficaz. Para ello se trabajanaspectos tales como: la estructuración de la exposición, el análisis de las audiencias, cómo comunicarse con seguridad y claridad, la interacción con la audiencia, la utilización de recursos no verbales y para verbales (expresión, gestos, entonación), la utilización de medios audiovisuales, etc.
4.-TÉCNICAS COMPLEMENTARIAS
Para una mayor optimización de nuestro tiempo dedicado al aprendizaje, ydespués de realizar una lectura del texto que vamos a estudiar, debe realizar el subrayado del tema a la vez que se hace otra lectura rápida. El subrayado tiene que contener la información básica, sin estos contenidos básicos no es posible aprender la materia. Hay que subrayar palabras aisladas o frases breves, sobre todo verbos o sustantivos e ir jerarquizando las ideas con distintos tipos demarcas: doble subrayado, llamadas de atención como asteriscos, exclamaciones… El subrayado hace que el estudio sea más atractivo y agradable y le facilitará la concentración a la hora de estudiar. Tras la fase del subrayado, se pasa a la realización del esquema, es una técnica que sirve para descubrir lo esencial del texto y para prescindir de lo accidental. Se resaltan las ideas ordenadas de una...