Temas diversos

La educación en un contexto de diversidad cultural

Díaz, Courder Ernesto.
En México existe una gran diversidad cultural, desgraciadamente las culturas indígenas han sido marginadas y se hanvisto obligadas en muchas ocasiones a acoplarse a la lengua y cultura castellanas aunque tienen derecho a ser diferentes, no ha sido suficiente el trabajo realizado por las asociaciones gubernamentalesya q sus resultados han sido pedagógicamente insuficientes; aquí lo importante es saber diferenciar los niveles de la diversidad cultural.
Díaz - Courder realizó una revisión sobre políticaseducativas y la conformación de las sociedades indígenas y no indígenas de país, de este punto realiza una serie de propuestas de la educación que debiera seguirse en el medio indígena.
Se ha tenido la ideade que México es pluriétnico y que los grupos étnicos tienen derecho a ser diferentes y a desarrollarse socialmente a partir de sus matrices culturales, igualdad de derechos y el ámbito educacional.El autor nos comparte que el proyecto EIBB tiene como finalidad fortalecer las identidades étnicas y equilibrar la lengua castellana e indígena.
En 1940 se pensaba que con la adquisición delcastellano se obtendría la cultura nacional y universal. En 1950 la solución era la integración sociocultural indígena a una sociedad global. En 1970 se pensó en el desarrollo y la autonomía de losgrupos indígenas. El objetivo de la EIBB apunta a mantener y revitalizarlos grupos indígenas como diferenciados, también el desarrollo de la cultura nativa y castellana en el niño indígena pero solo se halimitado a emplearse como su base sociocultural. Lo que pretende la la educación indígenas mantener, generar o fortalecer diferencias étnicas.
El autor informa que la insuficiente caracterizaciónde las necesidades y características culturales es uno de los factores que más ha limitado el desarrollo de la educación indígena.

Nos define como ‘’contenidos étnicos específicos’’ los...