Temas Especificos
Páginas: 2 (443 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
NOMBRE DEL PROGRAMA | Contaduría publica |
NOMBRE DEL CURSO | Inducción metodológica | SEMESTRE | I |
TUTOR | Clara mercedes blanco |
ESTUDIANTE | Yuliana Andrea Cardona.CarolinaBarreto.Luis ángel grueso.Yessica prieto. | GRUPO | |
PERIODO | I - 2013 | FECHA | 23-02-13 | ENCUENTRO | 3 |
RELATORÍA
Todas las instituciones de educación superior, que dentro de su pensum, ofreceprogramas de contaduría publican, deben realizar actividades que conlleven a sus estudiantes a realizar investigaciones.
Por esta razón las universidades deben ofrecer a sus estudiantes oportunidades,para que su espíritu investigativo crezca, y no se limite, si no que al contrario valla más allá de encontrarle respuestas a dichas preguntas que seguramente se presentaran en su formaciónprofesional.
Ahora bien se busca que los docentes sean unos generadores de conocimientos con técnicas innovadoras, para captar la atención de sus estudiantes, y que así se formen como personas útiles capasesde enfrentarse a dificultades de la vida diaria.
No obstante lo que ocurría con la disciplina, hace algunos años donde se le entendía como sinónimo de registro es decir que su concepción se basabaen el hacer y hoy todos pensamos que pocas veces se materializa.
Por otro lado encontramos que la función de la investigación contable “es formar profesionales actualizados, creativos, conalternativas de soluciones a la problemática del país, con una ubicación conceptual de su disciplina, con capacidad de generar cambios, con una ética basada en la liberta, y neutralidad.
Por consiguiente,se están generando posibilidades para saber como se puede hacer investigación en contabilidad considerando todo lo nombrado en el párrafo anterior.
Sin embargo la contabilidad no es una disciplinasolo técnica, si no que ha logrado trascender a un desarrollo a partir de su estructura contextual “con la finalidad de colaborar en la conformación de literatura encaminada hacia la transformación...
NOMBRE DEL CURSO | Inducción metodológica | SEMESTRE | I |
TUTOR | Clara mercedes blanco |
ESTUDIANTE | Yuliana Andrea Cardona.CarolinaBarreto.Luis ángel grueso.Yessica prieto. | GRUPO | |
PERIODO | I - 2013 | FECHA | 23-02-13 | ENCUENTRO | 3 |
RELATORÍA
Todas las instituciones de educación superior, que dentro de su pensum, ofreceprogramas de contaduría publican, deben realizar actividades que conlleven a sus estudiantes a realizar investigaciones.
Por esta razón las universidades deben ofrecer a sus estudiantes oportunidades,para que su espíritu investigativo crezca, y no se limite, si no que al contrario valla más allá de encontrarle respuestas a dichas preguntas que seguramente se presentaran en su formaciónprofesional.
Ahora bien se busca que los docentes sean unos generadores de conocimientos con técnicas innovadoras, para captar la atención de sus estudiantes, y que así se formen como personas útiles capasesde enfrentarse a dificultades de la vida diaria.
No obstante lo que ocurría con la disciplina, hace algunos años donde se le entendía como sinónimo de registro es decir que su concepción se basabaen el hacer y hoy todos pensamos que pocas veces se materializa.
Por otro lado encontramos que la función de la investigación contable “es formar profesionales actualizados, creativos, conalternativas de soluciones a la problemática del país, con una ubicación conceptual de su disciplina, con capacidad de generar cambios, con una ética basada en la liberta, y neutralidad.
Por consiguiente,se están generando posibilidades para saber como se puede hacer investigación en contabilidad considerando todo lo nombrado en el párrafo anterior.
Sin embargo la contabilidad no es una disciplinasolo técnica, si no que ha logrado trascender a un desarrollo a partir de su estructura contextual “con la finalidad de colaborar en la conformación de literatura encaminada hacia la transformación...
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