Temas historia
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2011
CICLO ESCOLAR 2010- 2011
TERCER GRADO
ASIGNATURA: HISTORIA
BLOQUE: 3
SECUENCIA: 9 LA HISTORIA A TRAVÉS DE UNA HISTORIETA.
EJES: COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTORICOS, MANEJO DEINFORMACIÓN HISTORICA, FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTORICA.
EVALUACIÓN: REVISIÓN DE HISTORIETA , AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EXAMEN ESCRITO.
COMPETENCIA | SESIÓN Y FECHA | ACTIVIDADES | RECURSOS YMATERIALES | PRODUCTO | CONTENIDOS TRANSVERSALES | SUGERENCIAS |
CONOCE LAS CARACTERISTICAS DE MEXICO DURANTE EL PORFIRIATO Y ANALIZA LOS CAMBIOS OCURRIDOS EN ESTE PERIODO, PARA QUE PUEDAS EXPLICAR LASCAUSAS DEL ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. | 77 ¡ Por fin estamos en paz! | *Observa imagen y contesta las preguntas.*Analiza la linea del tiempo.*Has una lista de las caracteristicas de lashistorietas o cómics. | *Programa Integrador Edusat: Orden y progreso.*Interactivo: La historia a través de una historieta.*Hojas , lapices y colores. | * ELABORACION DE HISTORIETA | *Historia IBloque 2 y 3*F.C. y E. I Bloque 4.*F.C. y E. II Bloque 3 | 2 Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente.*Como leer un mapa.*Como concluir un dialogo o actividad.4 Utilizarrecursos múltiples.*Como introducir otros recursos. |
| 78 Porfiriato: dictadura y continuidad del proyecto liberal. | *Analicen una caricatura.*Lee el texto y anota las caracteristicas delporfiriato(ambito politico).*Elabora una historieta corta con el tema abordado en la sesión. | *Papel bond, regla, colores.*Material para la historieta. | | | |
| 79 Desarrollo económico | *Lee el texto yescribe las caract. Economicas del porfiriato.*Analiza los recursos graficos y da respuesta a las preguntas.*Elaboración de historieta. | *Material para elaborar historieta. | | | |
| 80 Elimpacto social. | *Analiza datos estadisticos e identifica los cambios sociales ocurridos entre 1877 y 1911.*Lee un texto y completa el esquema de las caract. Del porfiriato(ambito social).*Elaboracion de...
TERCER GRADO
ASIGNATURA: HISTORIA
BLOQUE: 3
SECUENCIA: 9 LA HISTORIA A TRAVÉS DE UNA HISTORIETA.
EJES: COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTORICOS, MANEJO DEINFORMACIÓN HISTORICA, FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTORICA.
EVALUACIÓN: REVISIÓN DE HISTORIETA , AUTOEVALUACIÓN, COEVALUACIÓN Y EXAMEN ESCRITO.
COMPETENCIA | SESIÓN Y FECHA | ACTIVIDADES | RECURSOS YMATERIALES | PRODUCTO | CONTENIDOS TRANSVERSALES | SUGERENCIAS |
CONOCE LAS CARACTERISTICAS DE MEXICO DURANTE EL PORFIRIATO Y ANALIZA LOS CAMBIOS OCURRIDOS EN ESTE PERIODO, PARA QUE PUEDAS EXPLICAR LASCAUSAS DEL ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA. | 77 ¡ Por fin estamos en paz! | *Observa imagen y contesta las preguntas.*Analiza la linea del tiempo.*Has una lista de las caracteristicas de lashistorietas o cómics. | *Programa Integrador Edusat: Orden y progreso.*Interactivo: La historia a través de una historieta.*Hojas , lapices y colores. | * ELABORACION DE HISTORIETA | *Historia IBloque 2 y 3*F.C. y E. I Bloque 4.*F.C. y E. II Bloque 3 | 2 Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente.*Como leer un mapa.*Como concluir un dialogo o actividad.4 Utilizarrecursos múltiples.*Como introducir otros recursos. |
| 78 Porfiriato: dictadura y continuidad del proyecto liberal. | *Analicen una caricatura.*Lee el texto y anota las caracteristicas delporfiriato(ambito politico).*Elabora una historieta corta con el tema abordado en la sesión. | *Papel bond, regla, colores.*Material para la historieta. | | | |
| 79 Desarrollo económico | *Lee el texto yescribe las caract. Economicas del porfiriato.*Analiza los recursos graficos y da respuesta a las preguntas.*Elaboración de historieta. | *Material para elaborar historieta. | | | |
| 80 Elimpacto social. | *Analiza datos estadisticos e identifica los cambios sociales ocurridos entre 1877 y 1911.*Lee un texto y completa el esquema de las caract. Del porfiriato(ambito social).*Elaboracion de...
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