Temas para Parcial de Fundamentos de Psicología de la Carreta
Páginas: 103 (25691 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2014
ROL DEL PSICOLOGICO EDUCATIVO:
Art1: Palabras Clave: psicólogo, educación, rol, trascendencia, campo de acción.
La función del psicólogo educativo, su contexto de actuación como profesional adecuado y como opción de formación son las ideas que genera este escrito, en donde se revisa por medio de un recorrido la psicología educativa, sus trascendencias, el campo de acción profesional en elámbito educativo escolarizado o no escolarizado. Este trabajo es un momento del pensamiento que permite el proponer líneas de investigación o generar un espacio para intercambiar análisis respecto del rol del psicólogo educativo. (DUAZARY 2011 No. 2, 258 - 261)
Algunas inquietudes sobre los siguientes asuntos:
¿Qué es la psicología educativa?
¿Cuáles son los campos de acción del psicólogoeducativo?
También se aborda lo que son las funciones de la psicología educativa,
E aporte a la educación, resaltando la necesidad y
la relevancia de la presencia de un psicólogo educativo.
La psicología educativa es la disciplina que se encarga de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías enel ámbito educativo. Puede conceptuarse como un ámbito de conocimiento con una existencia propia, como una disciplina que ocupa un espacio claro en el conjunto de las disciplinas psicológicas y educativas.
Los psicólogos que aplican sus conocimientos en ámbitos educativos, en labores como la orientación vocacional tienen la mayoría de las veces el título de psicólogos escolares. En su trabajointentan encontrar, a través de una combinación de pruebas y entrevistas, los problemas que afectan a los estudiantes en la escuela.
Por otro lado, los estudiantes con problemas de ajustes posibles quizá reciban orientación del psicólogo escolar en forma tan extensa, que bien puede llamarse intervención psicopedagógica. En este mismo, orden la psicología educativa incluirá la escuela, otroscampos de participación está también aumentar la eficacia del aprendizaje en las escuelas por medio de la aplicación de las nociones psicológicas sobre aprendizaje y motivación.
Psicología educativa se puede delimitar con respecto de las otras ramas de la psicología porque su objetivo principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación, Los psicólogos educativos estudian lo que la genteexpresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo sus alumnos aprenden de manera significativa en el contexto de un currículum.
La psicología educativa se orienta hacia el estudio psicológico de los problemas particulares de la educación, a partir de los cuales se obtienen principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción yevaluación; así mismo, métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para analizar los procesos que desarrollan los estudiantes en su carrera formativa.
Por lo mencionado, la meta principal de la Psicología educativa es comprender la enseñanza y el aprendizaje. Uno de los instrumentos o caminos para lograr conseguir esa meta es la investigación científica.Los psicólogos educativos diseñan y conducen muchos estudios en su intento por comprender los procesos antes mencionados.
Los roles o funciones de psicología educativa, se puede concluir las funciones principales, son:
Búsqueda de solución a los problemas académicos y conductuales que se presentan en los niños, adolescentes y adultos.
Es una guía a docentes y directivos sobre lasestrategias que se pueden tomar a mano para solucionar los problemas en las instituciones y en el proceso de enseñanza aprendizaje.
A través de técnicas motivacionales estimular la creatividad, el interés hacia los, tanto de los docentes como de los estudiantes.
Brinda soluciones a los problemas de respeto, tolerancia, también colabora y elaboración de proyectos educativos orientados hacia los...
Art1: Palabras Clave: psicólogo, educación, rol, trascendencia, campo de acción.
La función del psicólogo educativo, su contexto de actuación como profesional adecuado y como opción de formación son las ideas que genera este escrito, en donde se revisa por medio de un recorrido la psicología educativa, sus trascendencias, el campo de acción profesional en elámbito educativo escolarizado o no escolarizado. Este trabajo es un momento del pensamiento que permite el proponer líneas de investigación o generar un espacio para intercambiar análisis respecto del rol del psicólogo educativo. (DUAZARY 2011 No. 2, 258 - 261)
Algunas inquietudes sobre los siguientes asuntos:
¿Qué es la psicología educativa?
¿Cuáles son los campos de acción del psicólogoeducativo?
También se aborda lo que son las funciones de la psicología educativa,
E aporte a la educación, resaltando la necesidad y
la relevancia de la presencia de un psicólogo educativo.
La psicología educativa es la disciplina que se encarga de los procesos de enseñanza y aprendizaje; amplía los métodos y teorías de la psicología en general y también fundamenta sus propias teorías enel ámbito educativo. Puede conceptuarse como un ámbito de conocimiento con una existencia propia, como una disciplina que ocupa un espacio claro en el conjunto de las disciplinas psicológicas y educativas.
Los psicólogos que aplican sus conocimientos en ámbitos educativos, en labores como la orientación vocacional tienen la mayoría de las veces el título de psicólogos escolares. En su trabajointentan encontrar, a través de una combinación de pruebas y entrevistas, los problemas que afectan a los estudiantes en la escuela.
Por otro lado, los estudiantes con problemas de ajustes posibles quizá reciban orientación del psicólogo escolar en forma tan extensa, que bien puede llamarse intervención psicopedagógica. En este mismo, orden la psicología educativa incluirá la escuela, otroscampos de participación está también aumentar la eficacia del aprendizaje en las escuelas por medio de la aplicación de las nociones psicológicas sobre aprendizaje y motivación.
Psicología educativa se puede delimitar con respecto de las otras ramas de la psicología porque su objetivo principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación, Los psicólogos educativos estudian lo que la genteexpresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo sus alumnos aprenden de manera significativa en el contexto de un currículum.
La psicología educativa se orienta hacia el estudio psicológico de los problemas particulares de la educación, a partir de los cuales se obtienen principios, modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de instrucción yevaluación; así mismo, métodos de investigación, análisis estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para analizar los procesos que desarrollan los estudiantes en su carrera formativa.
Por lo mencionado, la meta principal de la Psicología educativa es comprender la enseñanza y el aprendizaje. Uno de los instrumentos o caminos para lograr conseguir esa meta es la investigación científica.Los psicólogos educativos diseñan y conducen muchos estudios en su intento por comprender los procesos antes mencionados.
Los roles o funciones de psicología educativa, se puede concluir las funciones principales, son:
Búsqueda de solución a los problemas académicos y conductuales que se presentan en los niños, adolescentes y adultos.
Es una guía a docentes y directivos sobre lasestrategias que se pueden tomar a mano para solucionar los problemas en las instituciones y en el proceso de enseñanza aprendizaje.
A través de técnicas motivacionales estimular la creatividad, el interés hacia los, tanto de los docentes como de los estudiantes.
Brinda soluciones a los problemas de respeto, tolerancia, también colabora y elaboración de proyectos educativos orientados hacia los...
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