Temas Paternidad Positiva

Paternidad Positiva Roger C. Rinn / Allan Markle

1-Introducción a la paternidad positiva
La conducta se aprende
Enfoque sistemático y sin conjeturas
2-Cómo se especifica la conducta que debemodificarse
Especificar conductas, no clasificar personalidad (hace tal cosa, en lugar de “es hostil”)
Las conductas influyen en los sentimientos
Especificación
Regla 1 – Las conductasespecificadas requerirán cierta interpretación por parte del padre.
Regla 2 – Las conductas especificadas deberán poder explicarse con facilidad a otros observadores.
Reglas 3 – Las conductas especificadasdeberán ser mensurables.
3-Cómo medir la conducta de los hijos
Técnicas de medición
a) ¿Cuál?
b) ¿Cuánto?
c) ¿Qué tan a menudo ocurre y qué tanto dura?
Reglas para la medición
Regla 4 – Unaconducta es medible si se puede establecer::
a) Número de veces por que ocurre
b) Número de que le toma
Regla 5 – Obtener una medición de línea base antes de iniciar un programa
Regla 6 –Construirse un cuadro o una gráfica
Regla 7 – Continúese recopilando y registrando (en una gráfica o un cuadro) mediciones durante el programa y en las fases ulteriores.
4-Cómo identificar los estímulos
Losestímulos son individuales
Tipos de estímulos
Estímulos interpersonales: Halagos, felicitaciones, manifestaciones de placer
Estímulos tipo actividad: Jugar, ver TV, ir al cine, etc.
Estímulosmateriales
Técnicas para identificar estímulos
Regla 8 – Todo cuanto haga el niño en sus ratos libres.
Regla 9 – Todo aquello que el niño diga que lo motivará.
Regla 10 – Confíese en la propiaexperiencia y en el propio criterio.
5-Cómo ayudar a los hijos a modificar sus conductas: principios básicos
Principio A – Cuanto ocurre o deja de ocurrir inmediatamente después de una conducta determinasi tal conducta se repetirá o no
Regla 11 – A fin de incrementar la tasa de ocurrencia de una conducta, hágase seguir esta por un evento agradable.
Se ha probado que niños que no reciben estímulos...