Temas policiales
Páginas: 5 (1247 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2011
MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE POLICIA METROPOLITANA DE BOGOTA
“Teniente Coronel Julián Ernesto Guevara Castro”
FACTOR: 8. MISION Y PROYECTO INSTITUCIONAL
CARACTERÍSTICA: COHERENCIA Y PERTINENCIA DE LA MISION
a) Coherencia y pertinencia de la misión con la naturaleza, tradición, objetivos y logros institucionales.
b)Coherencia y transparencia de la misión en relación con el entorno social, cultural, ambiental y productivo.
c) Coherencia y pertinencia de la misión con los procesos académicos y administrativos.
d) Coherencia y pertinencia de la Misión con los principios constitucionales y los objetivos de la educación superior.
e) Incorporación de la calidad del servicio público de la educación a los propósitosinstitucionales.
f) Coherencia entre la naturaleza de la institución, lo que dice ser a través de su misión, y la información y la imagen que da a la sociedad.
Teniendo los anteriores aspectos como referentes de la calidad de la Escuela, se plasma seguidamente cuales de ellas se convierten en Fortalezas y cuales aún se deben mejorar (Debilidades).
FORTALEZAS
La Escuela de policíaMetropolitana de Bogotá, después del debido análisis correspondiente para el plan de mejoramiento solicitado por la dirección de Evaluación y Calidad, está en la capacidad de soportar que su misión es coherente y pertinente en los siguientes aspectos: a, c, d, h
DEBILIDADES
Se reconoce que se debe mejorar el enfoque de la Escuela, con respecto a su misión por la falta de coherencia en lossiguientes aspectos: b, e, f, g especificando la razón por la cual no se cumple a cabalidad aún.
Para todo lo anterior se debe haber revisado toda la documentación existente que corresponda a cada uno de los indicadores del cuadro de Excel y de ser posible hacer referencia específica al aparte donde habla de ellos; para poder conocer esa información noto que la información redactada por los mandos dela ESMEB en la casilla SOPORTE (DOCUMENTAL, APRECIACIÓN O DE PORCENTAJE), no alcanza a referir exactamente qué documento habla de cada indicador, por lo que si mi subintendente García no conoce los temas personalmente, no podrá llegar a los documentos que le ayuden con una labor eficiente en este plan de mejoramiento. Lo anterior, es el esqueleto de la solución de la característica Coherencia ypertinencia de la Misión, del cuadro de Excel.
La Escuela de policía Metropolitana de Bogotá, fue creada mediante Resolución 03770 del 19/11/2010, hasta el momento la escuela no cuenta con una estructura
CARACTERÍSTICA: RECURSOS FÍSICOS
La Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá, fue creada mediante Resolución 03770 del 19/11/2010, en una área asignada en el Complejo Muzú y a la fechano tenemos estructura o planta física adecuada para dar clases a los estudiantes, no se le puede dar un manejo racional y eficiente a las instalaciones, Edificios, salones, calidad arquitectónica ya que no existe, la parte financiera es asumida por Viafi- Dinae, por lo cual no se cuenta con recurso 10 Presupuesto Nacional, Se proyecta que la Cancha de futbol y la pista atlética sean de laEscuela.
FORTALEZAS
Un personal de planta eficaz, eficiente y efectivo en lo que se refiere a sus labores como Directivos, Administrativos, Docentes, Comandantes de Compañía y Comandantes de Sección.
El Fondo de Vigilancia y Seguridad de la Alcaldía Mayor de Bogotá, ya ha destinado los recursos físicos y financieros pertinentes para la construcción de alojamientos y comedor, los cuales ademásde estar proyectados se encuentran ya en desarrollo.
La comunidad académica recibe sus clases en Aulas ambientales conformadas por carpas, las cuales fueron implementadas de sillas metálicas, tableros en acrílico móviles y a su vez cuentan con electricidad, para obtener un aprendizaje acorde a sus necesidades.
DEBILIDADES:
Falta de las aulas de clases, el salón múltiple, laboratorios,...
POLICÍA NACIONAL
DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE POLICIA METROPOLITANA DE BOGOTA
“Teniente Coronel Julián Ernesto Guevara Castro”
FACTOR: 8. MISION Y PROYECTO INSTITUCIONAL
CARACTERÍSTICA: COHERENCIA Y PERTINENCIA DE LA MISION
a) Coherencia y pertinencia de la misión con la naturaleza, tradición, objetivos y logros institucionales.
b)Coherencia y transparencia de la misión en relación con el entorno social, cultural, ambiental y productivo.
c) Coherencia y pertinencia de la misión con los procesos académicos y administrativos.
d) Coherencia y pertinencia de la Misión con los principios constitucionales y los objetivos de la educación superior.
e) Incorporación de la calidad del servicio público de la educación a los propósitosinstitucionales.
f) Coherencia entre la naturaleza de la institución, lo que dice ser a través de su misión, y la información y la imagen que da a la sociedad.
Teniendo los anteriores aspectos como referentes de la calidad de la Escuela, se plasma seguidamente cuales de ellas se convierten en Fortalezas y cuales aún se deben mejorar (Debilidades).
FORTALEZAS
La Escuela de policíaMetropolitana de Bogotá, después del debido análisis correspondiente para el plan de mejoramiento solicitado por la dirección de Evaluación y Calidad, está en la capacidad de soportar que su misión es coherente y pertinente en los siguientes aspectos: a, c, d, h
DEBILIDADES
Se reconoce que se debe mejorar el enfoque de la Escuela, con respecto a su misión por la falta de coherencia en lossiguientes aspectos: b, e, f, g especificando la razón por la cual no se cumple a cabalidad aún.
Para todo lo anterior se debe haber revisado toda la documentación existente que corresponda a cada uno de los indicadores del cuadro de Excel y de ser posible hacer referencia específica al aparte donde habla de ellos; para poder conocer esa información noto que la información redactada por los mandos dela ESMEB en la casilla SOPORTE (DOCUMENTAL, APRECIACIÓN O DE PORCENTAJE), no alcanza a referir exactamente qué documento habla de cada indicador, por lo que si mi subintendente García no conoce los temas personalmente, no podrá llegar a los documentos que le ayuden con una labor eficiente en este plan de mejoramiento. Lo anterior, es el esqueleto de la solución de la característica Coherencia ypertinencia de la Misión, del cuadro de Excel.
La Escuela de policía Metropolitana de Bogotá, fue creada mediante Resolución 03770 del 19/11/2010, hasta el momento la escuela no cuenta con una estructura
CARACTERÍSTICA: RECURSOS FÍSICOS
La Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá, fue creada mediante Resolución 03770 del 19/11/2010, en una área asignada en el Complejo Muzú y a la fechano tenemos estructura o planta física adecuada para dar clases a los estudiantes, no se le puede dar un manejo racional y eficiente a las instalaciones, Edificios, salones, calidad arquitectónica ya que no existe, la parte financiera es asumida por Viafi- Dinae, por lo cual no se cuenta con recurso 10 Presupuesto Nacional, Se proyecta que la Cancha de futbol y la pista atlética sean de laEscuela.
FORTALEZAS
Un personal de planta eficaz, eficiente y efectivo en lo que se refiere a sus labores como Directivos, Administrativos, Docentes, Comandantes de Compañía y Comandantes de Sección.
El Fondo de Vigilancia y Seguridad de la Alcaldía Mayor de Bogotá, ya ha destinado los recursos físicos y financieros pertinentes para la construcción de alojamientos y comedor, los cuales ademásde estar proyectados se encuentran ya en desarrollo.
La comunidad académica recibe sus clases en Aulas ambientales conformadas por carpas, las cuales fueron implementadas de sillas metálicas, tableros en acrílico móviles y a su vez cuentan con electricidad, para obtener un aprendizaje acorde a sus necesidades.
DEBILIDADES:
Falta de las aulas de clases, el salón múltiple, laboratorios,...
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