Temas transversales

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 285
“XIPE-TOTEC”
TEMAS TRANSVERSALES
MES | TEMA TRANSVERSAL | EN QUE CONSISTE |
NOVIEMBRE | LA EDUCACIÓN MORAL Y CÍVICA.CIUDADANIA | Dentro de estos contenidos, destacamos:        Se establecen situaciones en el aula que permitan que el alumno reflexione su papel dentro de su comunidad.       Actividades que requieran del diálogo y la toma de decisiones através del acuerdo.       Análisis de situaciones actuales en las que este o no presente el ejercicio de la ciudadanía.        Defensa del medio ambiente, con argumentos fundamentados y contrastados, ante actividades humanas responsables de su contaminación y degradación.       Valoración de la actitud de perseverancia y riesgo del trabajo de los científicos para explicar los interrogantes que seplantea la humanidad. |
DICIEMBRE | LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ | En relación con la Educación para la paz deben trabajarse aquellas actitudes referidas a:         Fomentar los valores de solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad, y participación social.         Reconocimiento y aceptación de la existencia de conflictos, interpersonales y grupales, y valoración del diálogo como medida desalud mental ante los mismos.          Introducir la reflexión sobre distintas formas de violencia para que los alumnos comprendan sus perjuicios.         Inculcar el concepto de paz positiva, para desarrollar la idea de que la ausencia coyuntural de conflictos no implica paz (estructural, estable). |
ENERO | EDUCACIÓN PARA LA SALUD. | El desarrollo de este Tema transversal va a permitir a losalumnos y alumnas:        Valoración de los efectos que tienen sobre la salud los hábitos de alimentación, de higiene, de consultas preventivas y de cuidado corporal.       Actitud responsable y crítica ante sugerencias de consumo de drogas y de actividades que suponen un atentado contra la salud personal o colectiva.        Reconocimiento de la necesidad de cumplir las normas de circulacióncomo medio para prevenir accidentes de tráfico.       Valoración de la importancia del aire no contaminado para la salud y la calidad de vida, y rechazo de las actividades humanas contaminantes.   |
FEBRERO | EQUIDAD DE GENERO | Uno de los objetivos de la Educación Secundaria es comportarse con espíritu de participación, responsabilidad moral, solidaridad y tolerancia, respetando el principiode no discriminación de las personas.En el caso de los materiales didácticos, se propiciará la superación de todo tipo de estereotipos discriminatorios, subrayándose la igualdad de derechos entre los sexos.           Se propondrán actividades para identificar situaciones en las que se produce este tipo de discriminación.         Se evitará todo sesgo sexista en el lenguaje, las ilustraciones ylos ejemplos utilizados.         Se incorporarán al currículo las contribuciones femeninas en los distintos ámbitos.         Se plantearán actividades profesionales en las que se evite asignar papeles tradicionales atendiendo a criterios sexistas. |
MARZO | EDUCACIÓN AMBIENTAL | Se pretende que los alumnos sean capaces de hacer una: * Valoración de la importancia del aire no contaminado parala salud y la calidad de vida, y rechazo de las actividades humanas contaminantes.        Reconocimiento y valoración de la importancia de las rocas, los minerales y el suelo, para las actividades humanas, así como la necesidad de recuperar las zonas deterioradas por una previa explotación industrial.        Cuidado y respeto por los animales y plantas, tanto en el medio natural como en el aula.       Actitud crítica ante las prácticas coleccionistas para evitar el deterioro del medio natural. |
ABRIL | EDUCACIÓN SEXUAL. | * Reconocimiento y aceptación de las diferentes pautas de conducta sexual y respeto por las mismas.       Interés por informarse sobre cuestiones de sexualidad y disposición favorable a acudir en petición de ayuda a profesionales y centros especializados. |...