Temas tratados en confitea vi

TEMA 1

Educación de adultos y democracia: el desafío del siglo XXI

Nos comprometemos a:

1.1- Aumentar la participación de la comunidad.

A- Fomentando la ciudadanía activa.

B- Promoviendo la capacidad de liderazgo de las personas adultas, en particular entre las mujeres.

1.2- Fomentar la conciencia a cerca de los prejuicios y la discriminación en la sociedad.

A- Garantizandoel derecho del ciudadano-a a la autodeterminación.

B- Eliminando la discriminación por cualquier motivo.

C- Educando para la relación entre géneros y la sexualidad.

D- reconociendo el derecho a la educación de la mujer, los pueblos indígenas y nómadas y las minorías

E- Reconociendo que todos los pueblos indígenas y nómadas tienen derecho a tener acceso a todos los niveles y formas deeducación pública. Su educación deberá estar adaptada a sus necesidades.

1.3- Fomentar el reconocimiento, la participación y la responsabilidad de las ONGs y los grupos comunitarios locales.

A- Reconociendo la función de las ONGs en la toma de conciencia y promoción de los derechos de la ciudadanía.

B- Reconociendo el papel de las ONGs y grupos comunitarios en el suministro de posibilidadesde EPA en todos los sectores y suministrando la financiación adecuada.

1.4- Promover una cultura de paz, el diálogo cultural y los derechos humanos.

A- Capacitando a la ciudadanía para que enfoque los conflictos de manera empática, no violenta y creativa siendo componentes importante: la educación para la paz, el periodismo para la paz y la cultura de paz.

B- Fomentando actividadesrelacionadas con los derechos humanos en la educación formal y no formal en todos los planos.

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TEMA 2

Mejorar las condiciones y la calidad de la EPA.

Nos comprometemos a:

2.1- Crear condiciones para la expresión de la demanda de educación.

A- Adoptando leyes que reconozcan el derecho de las personas adultas a aprender, proponiendo una concepción amplia de la EPA yfacilitando la coordinación entre organismos.

B- Facilitando la expresión de la demanda de EPA en su propia cultura y lengua.

C- Creando servicios de información y asesoramiento públicos y elaborando métodos de convalidación de experiencias y aprendizajes anteriores.

D- Elaborando estrategias para que puedan beneficiarse de la EPA los que no tienen acceso a ella.

E- Fomentando unacultura de aprendizaje con el movimiento “una hora por día para aprender”

f- Haciendo hincapié en la importancia de la celebración del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), el de la Alfabetización (8 de septiembre), aprovechar los Premios de Alfabetización Internacionales y preparando una Semana de la EPA bajo los auspicios de las Naciones Unidas.

2.2- Garantizar el acceso y la calidad.A- Adoptando leyes que faciliten la participación de las personas adultas en el lugar de trabajo y dentro de la comunidad y apoyando y extendiendo los programas a zonas rurales y aisladas.

B- Teniendo en cuenta el papel crítico del ambiente en el que tiene lugar el proceso educativo.

C- Mejorar la calidad mediante la participación de los educandos en la elaboración de programas.

D-Facilitando la coordinación de la EPA con diferentes instituciones y sectores de actividad.

2.3- Abrir las escuelas, colegios y universidades a los educandos adultos.

A- Pidiendo a los establecimientos de educación formal que abran sus puertas.

B- Introducción mecanismos coherentes para la validación de los logros educativos y la trasferencia de créditos en las instituciones, sectores y Estadosy entre ellos

C- Estableciendo relaciones con la universidad en actividades de investigación y formación y poniendo los servicios de las universidades a disposición de grupos externos.

D- Llevando a cabo investigaciones interdisciplinares con la colaboración de los educandos.

E- Brindando oportunidades para la EPA con modalidades flexibles, creativas y abiertas.

F- Facilitando...