Temas Variado

Universidad tecnológica Oteima
Enseñanza a nivel superior
Tarea
“El reto del docente en los diferentes enfoques de aprendizaje”
Presentado a:
Mgtra. Maria Inés Payan
Elaborado por:
LauraUrieta
Santiago , Veraguas
2011

ROL DEL DOCENTE
Dentro de cada teoría del aprendizaje hay aspectos importantes cada una de las aulas declara de manera distintas la forma adecuada para elaprendizaje.
Teoría cognitiva:
Se centra en estudiar el comportamiento humano y su entorno que muchas veces influiría al ser humano el momento del aprendizaje. Motivan al hombre a cambiar su modo de pensar osu conducta
El alumno juega un papel pasivo, solo recibe la información que el docente que es aquel que planifica, como cual y tipo de información que el recibirá el alumno. El conocimiento se dade manera lineal, corto plazo siempre reforzando la información para recapitular los conocimientos aprendidos.
No se da la participación del estudiante en su propio aprendizaje ya que el docente seencarga de ese tema.
Teoría cognitivas:
Se divide en teoría asociativa y teoría estructuralista.
(Asociativa) Se da la relación que el hombre busca situaciones pasadas o experiencias para asociarlasy de esta manera se da de forma mas rápida la adquisición de nuevas conocimientos
(Estructuralista) Enfoca su atención hacia la organización desde el punto de vista de su estructura defuncionamiento de funcionamiento y de los medios que utiliza para lograr sus objetivos.
Dentro de esta teoría observamos al alumno mas activo y procesador de la información, al alumno participa mas delaprendizaje el docente proporciona la información de forma lineal.
Teoría constructivista
Esta orienta a la participación completa de la persona que lo lleva razonamiento, además no hala de las experienciasexternas ayudara la adquisición de nuevos conocimientos.
Dentro de esta teoría el docente es un facilitador y mediador de la información y en el aprendizaje estimula a los estudiantes a la búsqueda,...